基于项目的小学工程教育：跨学科课程设计、教学与评价
克里斯蒂娜·M·坎宁安
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克里斯蒂娜·M·坎宁安
本书汇集了波士顿科学博物馆 15 年小学工程课程开发经验，提供了工程教学优质课堂案例、一线教师教学反思、学生工程设计草图、课堂视频链接、评估材料等丰富资源，为基于项目开展工程教育提供了切实可行的建议，也为跨学科课程的设计、教学与评价作出了示范，是了解、开展小学工程教育等跨学科课程的极好抓手。
工程教育的理念符合现在的教育改革，但是书中的具体例子太少也不够详细，普通老师能借鉴的比较少