新高考公平性及其实践路径研究
王新凤
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王新凤
新一轮综合高考改革以促进公平为重要价值导向，但在实施过程中依然存在公平性质疑，利益相关者对优质教育资源的诉求成为矛盾焦点。本书以浙江和上海等高考综合改革试点省份为案例，从地方教育行政部门管理者、高校招生部门管理者、中学校长和教师、学生等利益相关群体的视角来评价新高考的公平性，可以为高考改革的政策调整提供策略选择。
作者思路清晰，研究严谨，具有重要的现实意义，对新高考考试的进一步完善提出了有效意见，在阅读的过程中，可以感受到作者为此付出的努力，值得一读，十分推荐。