学习的进化

热爱学习和热爱教育的人应该读这本书。本书的作者是一个非常优秀的物理教师，同时也是教育界的官员。他的视野宽广，知识丰富，思考有深度。书中所写，一方面来自他亲身的经历，另一方面来自他的探索和研究。书中的理论和观点。不但对于教育者，学习者是重要的，同时对所有人的人生也是重要的。如同作者所说，我们已经开始进入超常学习时代，超常学习的主要矛盾是学习能力的有限和知识的暴涨。面对飞速发展的世界，整个人类都像一个老人一样，有点力不从心了。人工智能越来越多地代替人工这已经是小事，更重要的是，生命的价值和意义变得更加不确定。当我们四肢五官的功能，被越来越多的科技所替代（超越）时，我们唯一固守的岛屿，就是大脑了。如果这个岛屿也沉没了，那么人类这个物种就没有存在的意义了。如何使我们的大脑保持独尊的地位？唯一的方法就是学习！Learn to know. Learn to do. Learn to live together. Learn to be.

跳读的，看目录读了感兴趣的篇章，有用，整体而言，不太清楚作者的逻辑思路。

以前我们面向过去学习，现在我们面向未来学习；以前我们为中华崛起而读书，现在我们为不被淘汰而读书。 世界除了变化是不变的，没有什么是一成不变的。 信息大爆炸的时代，也是知识快速迭代的时代，如果不能培养自己与时俱进的学习能力，我们迟早会被淹没在知识碎片的汪洋大海中变得茫然而又无所适从。 这本书具有很好的开阔视野、增长见识和促进启发的作用，对深化理解学习有一定积极意义。 建议可以和《学习简史》一同阅读，这样可能会有比较深刻的见解。 具体而言，本书的观点虽算不上新鲜，但论题很宽泛，视角也较独特，书中引用的材料相当丰富，可以说涉猎的知识点众多，对读者而言非常涨知识。 书的结构很简单，大的框架采用演绎顺序的（What——Why——How)，按照总分的方式展开。 第一章从脑和社会两方面讲解什么是学习（What）； 第二章从物质、文化、生命三个角度讲解为什么要学习以及学习的进化（Why）； 第三至7章则从时间角度具体讲解了学习的进化——即几种不同方式的学习，并针对未来提出了一些关于学习的建议。 另外，本书的底层语言比较口语化，所以显得通俗易懂，可惜论述缺乏深度，有些浅显，个人觉得这可能跟论题太过宽泛有关。 总之，信息媒介改变了知识形态，知识形态改变了学习方式，面对信息过载的世界，如果你不能与时俱进地提高自己的学习能力，那么你只能被认知负荷给压垮。