教育的目的（全译本）

这是一本探讨教育目的、教育节奏、技术教育、大学教育以及数学教育等多个方面的教育理论著作。本书由怀特海的一些演讲词组成，虽然这些演讲跨年份跨学科领域，但是彼此有机关联、一以贯之、理性而富于节奏，给人以启示。 本书首先阐述了教育的目的，即培养学生的自我发展，使他们能够审美与共情，避免呆滞思想，而应有活跃的智慧。书中强调，学生不能仅仅抱住知识的碎片，还要有文化，他们必须审美与共情。同时，教育必须合于节奏，因为教育节奏是学生心智成长的重要方面。 接着，本书探讨了教育的节奏，将学生的成长过程分为三个主要的阶段，即自由阶段、训导阶段和贯通阶段。每个阶段都有其独特的要求和特点，只有正确理解这些要求并依循这些特点，我们的教育才能更有效。 此外，本书还讨论了技术教育及其与科学和文学的关系，强调了技术教育中自由精神的重要性。技术教育不是单一的，而是需要和其他教育形式相结合的。例如，与文科教育和科学教育的结合。这样，学生们才能够获得全面的教育，不仅了解理论知识，也熟悉实践技能。 本书还深入探讨了大学教育及其功能，强调了大学课程应面向那些已经熟悉细节和过程的人，并将一般概念应用到具体实例的过程。大学教育的阶段主要分为：浪漫阶段、精审阶段、贯通阶段。 最后，本书探讨了数学教育的改革，强调了数学课程的深奥性问题，并提出了相应的改革目标和方法。