王新强
本书从“看”的视角审视儿童美术教学。以学生立场探析“看”的秘密，有效引导学生的观看行为；开发“看”的资源，丰富学生的观看实践；设计“看”的路径，实施“看”的教学，提高“看”的素养，培养“看”的能力。书中提供了大量教学案例，让读者在学习和阅读的过程中更加容易理解和内化。
