素养时代的教师专业成长

好书，不应该被埋没！涉及的学术术语较多，比较烧cpu，慢慢看，总会有收获。不断扩展自己的认知边界。✌️✨

非常有幸读到这本书！相对于抽象、概括程度高的新课标来说，这本书给予了很好的例子支撑，贴近生活。里面很多内容都解开了我的困惑，为什么要进行课改，为什么要强调大概念。 我想这也是要阅读的意义吧。可以站在前辈们的经验上改进学习。这本书里的很多观点是我以前接触但没有意识到为何要这样进行的理由。更有很多我认为是正确的，但已经被证明行不通的教学方法。从行为主义、认知主义、再到建构主义、人本主义，无数的教育家们在探索怎样培养人，培养什么样的人，他们通过自己的理论研究为后世改革提供支撑，是伟大的，更是每一位教师都应该要学习的。 素养时代下的教师专业成长更是对教师的挑战，因为这一代教师并没有接受过核心素养的培训，也是在知识、技能、态度学科教学目标下养成下来的。要怎么培养自己的学生，首先就要转变自己以前的学习观点，不能再是以前老师怎么教，我就继续怎么教了。有点遗憾，自己在远离改革前沿的非省会城市学习，在大学学习语文教学法时，老师似乎也没有改变自己以前的教学观念，还是按照以前教学生的方法教现在的我们。不过就像书中提到的观点一样，我们应该注重培养内在动机，像专家一样思考，秉持终身学习的观念，而不是抱怨没有好的条件。 “当你把学习当做一件终身进行的事情时，你就不会再掉入失败的深渊里了。”希望以后自己可以给学生树立一个好的榜样，让他们不再陷入高驱高避型的自我价值理论；希望他们可以体会到学习的乐趣，能够有意义的接受学习。