未来阅读
王金涛
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王金涛
语文特级教师王金涛基于自身多年的阅读教学实践与课题研究，从未来阅读的转型变革、未来阅读的理论架构、未来阅读的实践探索、未来阅读的同行朝向等四个方面，剖析了大数据、"互联网+”、人工智能等信息技术的发展对于未来阅读、未来阅读教学所产生的深刻影响，并从数据发声、工具赋能、场景再造、空间互联等八个方面分享了未来阅读的创意实践探索。这本书揭示了信息技术时代阅读与教学的未来形态，重新定义阅读,重新定义语文课程，重新定义学习，也在重新定义未来的教育，能够给—线教师诸多教学启发和科研启示。
怎么说呢 真得很想这样的阅读快一点到了 可作为一线老师 又有着各种力不从心 感觉最难过的就是家长这一关 家长不会考虑很多的长远 只看最近的分数高低 有时候其实是在倒逼着老师教学回到原始的背默纠错
所谓的大数据思维即是对待知识抛弃精确性、放弃为什么的变革性思维。阅读环境更加沉浸，以全息的方式激发阅读内驱力，将一篇课文转换一门课程，利用海量信息，展开项目式研究，树立课程意识，延伸课堂时间和空间，促成个性化阅读形势