从班级到成长共同体：不一样的带班策略

新津区班主任培训要求的读物，是一项暑假作业，书选的挺好的。我对德育相关的书籍常常保持警惕，因为我翻阅过的不少此类书籍往往是空话加上泛滥的抒情与叙事。读这本书时，难免有些代入。不过，读着读着，还是发现作者绝非空泛之辈，她以她广阔的阅读视野匹配她丰富的带班经验，这样的论述让人更加易懂，分点细致的说明让人更易操作。如果要提一些建议的话，就是本书的每一章内的小节顺序可以再思考，逻辑性不够强；有些语言属于车轱辘话，把这些多余的话删去后，这本书大概十万字出头，是一个合适的体量。 ​ ​邢云歌记于八月十六日，正午。

220403完成，评分高在于作品理论和实操的结合，内容事关班主任工作的方方面面，还有王老师平和待人、严谨工作的态度。偶遇王老师，并和王老师发生之后的联系，希望这是自己教育写作探索的开始，并且一直做下去

这本书的很多内容是具体的操作，班主任特别需要这样的书，理论大家都懂一线教师需要的是实际操作的资料和案例。书中很多内容均让我有所启发，但是也有很多活动碍于我所在地区教育的落后与人口整体素质达不到而无法开展，即便如此，也是让人开眼界了。