有效主题班会十讲：设计理念与实施策略
迟希新
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迟希新
主题班会不同于常规班会，其主要功能不是班级的常规管理，而是通过班会对学生进行品格和心理教育。但目前，主题班会的设计理念和实施过程都存在较多的问题，如对主题班会的作用与功能缺乏正确体认，实施过程程式化、表演色彩浓等，本书主要围绕以下几个方面对如何设计和实施主题班会做─详尽解读: 班主任为什么要研究主题班会? 主题班会有怎样的内涵、特征和类型? 班主任要为主题班会做哪些准备:设计理念，实施方式，素材积淀。 班主任如何设计和实施主题班会:一般过程，基本原则与创新路径。
像是一位穿着新衣服的老人，又或是一直生活在00年代的人突然穿越到了20年代。（eg.现在的学生真的熟知《窗外》这首歌吗；篮球女孩也是0几年的记录片）极需辩证阅读，有选择性地接受其中的内容。
写得非常好的工具书，很有参考借鉴意义
可能因为作者远离中小学教育现场，感觉缺少落地的案例与思考。201212年的书，也有点跟不上新时代学生的学情特点。
作为班主任，要多看，多读多思多试多改，做个有心人，运用不同的方法落实立德树人，培养有道德有思想敢担当勇挑战的新时代社会主义接班人。主题班会、微班会不同形式，可以选择性使用。
本书主要讲述如何开班会，从各个方面阐述