鲁滨逊漂流记（人文社·语文阅读推荐丛书）

从读初中起就听过《鲁滨逊漂流记》这本书，就知道鲁滨逊和他的星期天。很遗憾，现在才完整的把整本书读完。这本书很引人入胜，首先是鲁滨逊这个人物的性格魅力，他敢于冒险，不甘平庸，他心怀感恩，为人忠厚正直，他富有创造力，动手能力强。其次是鲁滨逊在荒无人烟的小岛上的与世隔绝的生活让人充满好奇，很好奇一个人在一个荒岛上是怎样度过27年的呢？最后，鲁滨逊在荒岛被救后又过上了怎样的生活和人生呢同样牵动着我这个读者的心。虽然该书讲的是英国小资产阶级的原始积累，但我同样为书中帮助鲁滨逊的这些人物（船长、船长遗孀、合伙人）所具有的美好品质动容。

以为自己读过，读完之后才发现自己没读过，小时候也许只是读过故事梗概之类吧。鲁滨逊荒岛求生的故事人人耳熟能详，是少年成长必读书目。他那充满传奇色彩的冒险生活，是所有少年人向往的。故事的动机在于人的冲动，冒险，陷入危险又后悔，向往平静安逸生活，安逸久了又要想去冒险，人在不断的循环往复探索，正是这源源不断的生命力，让人类社会在螺旋式上升进步。故事情节描写生动，充满细节，让人身临其境，好像亲身经历了如此独特的人生。对人物心理描写也非常详实，鲁滨逊流落荒岛，从起初的绝望不幸到感恩上天重燃生活希望，“多看生活光明的一面少看黑暗的一面，多想自己享受到的，少想自己缺乏的”想法的转变带来实际生活的转变。精神信仰的力量多么强大。寻得内心平静之后，他整理所拥有的有限的物品，利用所学的知识，在荒岛上从零开始摸索，艰苦奋斗，日子越过越好。同时也提醒我们这些处在好日子里的人，独自生活的世界里连面包都来之不易。感恩我们在文明社会拥有的一切。

孩子的预初必读书目，用尽洪荒之力让她听和读，以便完成寒假作业和为日后积累材料。然而……自己挺喜欢这本小说，学生时代只看过一个书目的梗概，在四十岁的时候，完整的阅读了两遍，觉得很有意思。尤其是鲁滨逊作为一个中产阶级家庭的儿子，把冒险当作一种自我追求，真得很贴近自己的内心。依旧是个俗女，在自认为合理的物欲中寻求好奇感，新鲜感和冒险的感觉。假使性别能够转换该多好，只想生活的更加洒脱，体验更多的生活和情感的美好。

还不错，里面写了鲁滨逊的勇敢的精神。

这个一般是22岁点的，我12岁很喜欢。奇怪，重读之后找不到之前的阅读体验了，感觉里面充斥着宗教、说教和作者的影子。里面种田经营的部分有这么少吗。

书还是常读常新，初次看这本书是小学，那个时候大概看的是删减版，纯粹是当做冒险小说来看的，当时给我留下深刻的印象的内容大体是他在荒岛上的求生的经历。但是我在工作之后，再一次点开这本之后，有了更多的体悟，尤其是对鲁滨逊的人物形象，在这本书中，鲁滨逊在荒岛上建房定居、驯养种植，开拓了属于自己的王国，这样的一个王国，他心满意足，堪比世外桃源，甚至内心有几次有不屑在人类社会生活的想法，有意思的是，鲁滨逊是一个相当矛盾的人，他的任何想要归于宁静、安分守己的想法，都被的心里冒出的一个又一个冒险的、充满刺激的想法打破了，这个人是一个现实而且极度社会化的人，当他孤身一人时，他也要在荒岛上建立自己的“社会”，在这个“社会”里，他把自己称为国王，荒岛变成了他的国家、领地，他救下来的人变成了他的奴隶和子民，在故事的结尾，更是要不断壮大他的领地，这多少看起来有些魔幻，似乎是作者为主人公刻意开了“金手指”，然而这样的一种做法，纵观当时的时代背景，却是合情合理的，资产阶级兴起、殖民扩张，这些鲜明的时代特征在鲁滨逊身上，还有书中体现得淋漓尽致。

六年级课外阅读推荐书目，我崽放寒假在读，我为了跟她可以聊上几句，也拿起来看。应该很多年前看过，但是已经不记得了内容了。 经典就是经典，越看越觉得精彩，尤其是他登岛后各种情绪的变化，思想的转变尤其写得细腻，让人身临其境，代入感很强。 最开始鲁冰逊登岛的时候是很绝望的，他不知道岛上有没有野兽、有没有吃人的野蛮人，随便碰上哪种都是死路一条，他只是被本能推动着去做一些能保护自己的事。后来他无意中发现了《圣经》，他本来是不信基督教的，但是在他情绪低落，意志脆弱，自怨自艾的时候读到了上面的文字，那些话语给了他力量和慰藉，他开始转变思想，慢慢变成了虔诚的基督徒。其实很好理解，人在绝境中，精神的力量就像一根救命稻草，《圣经》的出现，使鲁冰逊从消极变得积极，他积极地利用一切能用到的工具去改善自己的处境，不但聪明而且毅力非凡。到后来他甚至能感到独自生活在岛上的惬意和满足。当然这些好的感受并不足以能冲淡他想回到大陆的期望。 但是从开始发现脚印起，他的日子就彻底改变了，他变得小心翼翼，身心紧绷，时时防备，用他自己的话说，在那如履薄冰的两年，他甚至都没有心思去改善自己的生活环境。 我特别喜欢这里面的人物心理描写，冲突，纠结、恐惧、喜悦都显得很真实。 昨天晚上还陪崽一起看了电影版本，不得不说，我觉得电影没有拍出小说三分之一的精彩，还是文字好看。

鲁滨逊那就是个天才！爱玩又不菜～ 地理和物理老师应该拿它做学习教辅😛 以下书评 by Elsa 阅读完这本小说，我认为鲁滨逊是一个有血有肉，并且一直在成长的人物。在他年轻的时候鲁滨逊就是一个“心比天高”的“纨绔子弟”，简直可谓“天不怕地不怕”，一心一意就想“出去浪”。 在经历了第一次暴风的打击后鲁滨逊便变得谨慎起来，但恐惧过后又一心想着出海，这个阶段的鲁滨逊摇摆不定，在理智和莽撞之间“来回横跳”。 流落到荒岛后鲁滨逊不得不勤奋工作，才能保证他的生存，在遇到星期五和其他人后更是领导力和理智“爆棚”。在他经历了一番波折后鲁滨逊学会了沉着的处理问题（比如遇到几百匹狼时），而且知恩图报，待人诚实，成长了许多。 就像打怪升级一样，鲁滨逊也“通过了”荒岛生存的难关，积累了经验值，成为了一位真正的“英国绅士”。

我们现在六下语文课本里梗概和节选，突出了鲁滨逊的理智思维、聪明能干和顽强生存。而原版中还隐隐流露出了，鲁滨逊是那个时代的欧洲人。他有着强烈的殖民统治思想，比如认为荒岛是“我”的岛，“我是土地的国王”。作为教徒的传教思想，他频繁的想着上帝希望得到上帝的庇佑，在朗读《圣经》中求得慰藉。还有种族歧视，课文里“星期五成了鲁滨逊的好帮手，他们愉快地生活在一起”，而原文中“弄到一个仆役…的机会到了”。

听完-绝对是我爱好基建、原始文的启蒙！小学时看过一遍儿童套书版，只记得初读时这种文时脑子里怦然炸开的欣喜，大脑的褶皱都被捋平了般的舒适。 温故一遍，原来星期五的出场那么后期了，原来星期五参与的部分大都是在部落海船等戏份里，后面陆地上作出大胆举动引发逗笑的那个星期五确实不是我熟悉的模样了。 或许是我的童年滤镜太重，这次看着就感觉有点水，读起来比较晦涩，对书里主角准确的时间观和坚实的知识储备也产生了一些疑惑：二十多年啊，已知现在很多人独自宅家一段时间都容易作息颠倒，精神紧绷，或许也正是如此，才更能体现航海时代白人们充沛的精神力吧。 从质疑者转为一个狂热的传教份子，在“我要死了救救我”和“我又活了还能莽”之间摇摆，宗教部分的碎碎念听得我脑仁有点疼，也许不设身处地，也不会体会到鲁滨逊这股蓬勃的生命力和向上的崇敬吧。