走进研究性学习：中学数学研究性学习的教学模式与实践探索
彭伟强
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彭伟强
本书旨在为中学数学教学开展研究性学习提供理论指导与实际操作的支持，主要包括三个方面的内容。一是理论，总结提炼了相关研究性学习理论，这些理论是促进中学数学开展研究性学习的理论根据和行动指南。二是模式，在充分理解研究性学习的基础上，利用现代教学的理论对中学数学研究性学习的教学模式进行了深入的研究和总结，归纳了在中学数学教学中实施研究性学习的“二•四”模式，即“准学术研究”、“网络探究”、“问题探究”、“数学实验”模式的研究性学习，并且对每个教学模式的各个环节进行了分析，使研究性学习的教学由感性的总结上升到理性的剖析，使这些模式具有很强的可操作性。三是案例，通过实践研究，汇编了四种模式的研究性学习案例，为中学数学教学开展研究性学习提供范例。本书的独特之处在于：理论、模式与案例是通过大量的教学实践建构的，成果具有很强的实际应用价值。
阅读用时25分钟。 书中关于初高中数学教学的方法值得借鉴。 以下是我们在教学实践中的一些选题思路，供参考。 选题思路1.银行存款利息和利税的调查。 选题思路2.购房贷款决策问题。 选题思路3.有关房子粉刷的预算。 选题思路4.投资人寿保险和投资银行的分析比较。 选题思路5.证券投资中的数学。 选题思路6.环境规划与数学。 选题思路7.中国体育彩票中的数学问题。 选题思路8.城镇/农村饮食构成及优化设计。 选题思路9.如何安置军事侦察卫星。 选题思路10.如何存款最合算。