大音希声——与名老中医对话

此书辑录了徐安龙先生在十余年前初任北京中医药大学校长之际，走访全国各地德高望重、学验俱丰的老专家，围绕北中医改革方向所展开的探讨与思考。虽为旧时文稿，今日读来，仍觉切中肯綮。 书中揭示的诸多问题，早在十多年前便已初露端倪。其中一部分，在各方推动下已有改善。例如，以往中医项目在医保体系中几乎无利可图，导致中医院纷纷转向开展西医项目以维持运营，中医临床技术提升与“简便验廉”的优势反被搁置；不少中医院的带教老师，中医功底薄弱，空有寺庙之形，而无修行之实——对此，我亦深有感触。在徐校长等人的呼吁与建议下，北京等地对医保挂号费进行了改革，中医诊疗项目的收费有所提升，一定程度体现了中医服务的价值。 然而，也有一些问题，并未因局部的改革而消解，反而在大环境的裹挟之下愈演愈烈。这既非一人之过，亦非一群人之责，甚至不独中医界所能扭转。例如，科研导向的偏差愈显严重：投入巨大，追逐的却是网络药理学、转基因大鼠等与中医临床渐行渐远的领域；校园之内，深耕多年、能量巨大的学阀盘根错节，改革难以触及根本利益。于是，局面竟如历代改良一般——明知问题所在，明知症结为何，却始终无力回天，徒留纸上波澜。

读完此书深深佩服一个海归的学子，一位分子生物学、免疫学家能有如此的担当、抱负和责任为传承发展中医药传统文化能当好北京中医药大学校长。用一年多自己的节假日时间，天南海北走访了16个城市拜访了50多位国医大师名老中医。虚心求教，直面问题，听取宝贵经验及深刻体悟与思考，为日后的教育改革夯实基础，明确思路。 徐校长的采访之行，被李济仁国医大师称作现代“蔡元培”。可谓海纳百川，敢于冲破，致力发展。

医学是用物质来帮助生命，而不是把生命降低为物质。一一陆广莘

可读。总而言之，不失为一个好校长，尽管生科院颇有争议。

看到书名以为是描写音乐的书籍，翻开以后就没停下来，推荐

徐校长13年执掌北中医，23年离开。我13年入学，24年毕业。很幸运地经历了徐校的整个改革历程。 犹记得他在食堂和我们吃饭，在新年联欢舞台上跳舞，当时只道是寻常，多年回首，徐校长应该是古板中医院校里，为数不多的，比较前卫的领导。 他的改革举措，比较明显的，作为学生能体会到的。1. 增加中医经典课程的比例；内经和伤寒的课时相当丰厚。 2 通过中医经典考级，夯实学生的中医经典基础；本科年代，经典氛围极其浓厚，小花园里到处是背书的人。我也在这种氛围下通过了三级考试。今天，当经典等级成为毕业必须，似乎有动力的学生已经不多了。 3.通过中药辨识考级，提升学生的认药能力；增加了松山实习的阶段，上山采药的日子，让我至今怀念。 但有些安排目前尚需商榷，比如，从第一年就安排学生跟师学习，真正落实“早临床、多临床、反复临床”的实践；这让毫无基础的学生步入临床的困局，虽然初衷是让学生见识中医的奇妙，建立中医的信心。但懵懂的学生可能接触下来只有两眼一黑的无聊，和临床导师一张方子用到底的困惑。 另一方面，把民间有医术和医德的中医请到北中医来担任“临床特聘专家”，以增加学生跟师选择和临床技能学习的机会，从而实现将师承教育与院校教育有机融合；实际上，这些牛鬼蛇神带来的浮夸风气，潜在助长了部分民间大神的嚣张气焰，并且筛选并培养了一批学生教主的新鲜出炉。 还有，建立符合中医药规律的学术评价与职称评审体系，使真正具有中医药专长的人才能脱颖而出；为有临床专长的中医，建立职称晋升的绿色通道，使中医能通过自身医术而不仅仅是文章和科研项目数量来晋升职称，提前推出了“破五唯”的改革；为青年教师培训中医经典知识，以提升师资队伍的中医学术能力。这又涉及到更复杂，更难以言说的人事改革，中医科研，等等。 有些改革，可能需要更长的时间来观察成果。但毫无例外，在北中医的执掌时光，徐校为这片陈旧的土壤深深地打上了前卫的烙印。 我很自豪于这些烙印，坦白而言，无论我的老师们如何在背后腹诽这位豪放的校长，我始终感谢他，感谢他引入的国际合作机会，感谢他在中西医结合方面的贡献。

太有价值了，了解中医的传承，了解老中医们的医德人品，也了解中医的博大精深！透过这些对话记录，敬佩这些为中医传承做出伟大贡献的中医药学前辈们！ 最后一篇里提到的，作为老百姓，懂点中医，自己或者家人有点小毛病，自己就能解决了，不用上医院，就是这个道理。小时候感冒发烧了，家里人上山采几把药草熬水洗个药水澡发发汗，也就好了。现在？吃的菜都不认识几颗，何况药草？ 要继续好好学习中医！当不了医生，调理自己和家人总能行！

推荐阅读 理由：地位不同，看待的角度不同。 可从中能学到一些成才的路径，也有名老中医的一些精华体现交谈中。 特别是刘老先生的： 开方用数及气是添年药津是续命根。 此篇收获巨大。 一本中医成才访谈明医之书。

能有机会听到这么多老中医的论述，开卷有益！从文化传统的角度认识中医，了解中医思维，也与我们生活息息相关。

很有价值的一本书，几乎是一口气读完。徐校长为促进中医药事业发展殚心竭虑，让我深深佩服。