读懂孩子的行为

父母在养育孩子的过程中往往会陷入焦虑之中，面对着孩子层出不穷的各种外在表现，父母往往无所适从。既不知道这些现象是否是孩子现阶段应该有的，也不知道是否应该去纠正孩子的这些行为，甚至有可能父母还会因为孩子的一些行为让自己陷入焦虑之中，让养育的过程变得更加复杂。 当然这种焦虑其实是一种好的现象，是因为越来越多的父母们开始重视孩子的教育，开始提升自己养育的理念。有焦虑就有寻求帮助的可能性，就有改变的契机，就能为孩子寻求更好的养育技巧。 但是，在我们的身边，各种各样为新手父母们提供的养育指南比比皆是，而它们也同样良莠不齐。有些甚至会给养育带来负面影响，就比如曾经很是流行了一段时间的要求父母漠视孩子们的哭闹，认为孩子哭够了自然就能安静下来的养育观念。其实这种养育观念也是来自于行为主义心理学，但却是经过验证，对于孩子有着负面影响的，是需要抛弃的育儿理念。 李跃儿，儿童教育家、美术教育家，跃儿教育、李跃儿芭学园创始人。她40年深入探索儿童教育，见识到了各种各样的儿童行为表现，也形成了一整套的育儿指导方针。 针对着父母们在育儿过程中所碰到的困惑，她也给出了自己的建议。而且这些建议更符合孩子发展心理学，更能满足着孩子成长的需要，更是能够在为孩子建立安全感，建立对于世界的信任，消除分离焦虑，克服恐惧焦虑等负面情绪方面都有所帮助。 李跃儿更是用现实生活中父母们所遇到的真实案例，以难题答疑的形式提供着她相应的理念，也就有了这本书《读懂孩子的行为》，作者通过90个常见育儿问题的解答带我们走进正确育儿、良性育儿的道路之中。 这些解答不但消除着父母的焦虑，更是能够真正帮助到孩子们，是可以切实落地的育儿指南。那么这些父母们碰到的问题都有什么呢？从孩子小的时候吃手到？需要安抚物，孩子害怕与父母分离，在学校之中害怕老师、害怕上厕所，爱撒谎，脾气越来越大，等等，可以说父母们焦虑的问题这里应有尽有。 那就让任何一个想给自己孩子提供正确指引的父母们，通过这本书的阅读，来提升自己，来让自己掌握育儿的正确理念，来帮助自己看懂孩子的行为，切切实实的帮助到孩子，助力孩子成长。

这本书类似于功能用具书籍，主要用于查询解读孩子各个年龄阶段所存在的问题和表现，如果是想要知道如何培养孩子，这本书是不具备相关知识的.

本书都是一些真实案例极具参考价值，但所有一切都不能照搬照抄，父母一定要通过自己的心灵去感应孩子的行为。 就算在外人面前也应该首先把亲子关系放在一位，各种面子比起影响一个孩子的成长来说都不重要了。因为除了你自己没有人会更了解你的孩子。在与孩子相处的过程中要多动脑多想办法来激起孩子的兴趣，任何时候有情绪都起不到积极作用。对于孩子方面一定选择要谨慎，又比如学科的启蒙，宁愿没开始也不要一开始就磨灭孩子的兴趣。 精彩片段 1.当孩子表现出某种家长不理解的状态时，不要先给孩子扣一顶帽子，家长应该抱着科学的态度去查阅相关资料，起码要搞清楚是自己错了还是孩子错了，否则，自己的错误认知会给发展中的孩子带来伤害。 2.如果家长为了孩子能解决好自己的问题，就等于上天派孩子给这个家庭带来了幸福和谐的生活。 3.家长不必把小孩子自己创造的解决问题的办法当成品德问题来处理。 4.家长不满只是因为孩子没有给家长面子，但家长的面子并不需要由孩子来挣。 5.妈妈的目光像太阳，照到哪里哪里亮。 ……

这是一本通过案例方式帮助家长了解孩子，读懂孩子的书籍，而且看得出，案例都是真实的，所以或多或少家长可以找到自己宝宝与其相似的问题，可以给家长提供帮助和解决办法，并且本书内容是解决儿童发展中的问题，解决问题的方法都遵循儿童心理发展的规律，是科学的、专业的。我很庆幸自己在刷微信的的时候刷到了巴学园，进而知道了李跃儿老师，看到了这本书，推荐给育儿路上的家长，非常值得一看！

书中分不同年龄段的孩子面临的各种问题，如吃手、离不开安抚物、分离焦虑、胆子小、撒谎、无法控制情绪等问题，按照实际案例进行分析，有一定的参考意义。 但是每个小孩都是独立又有个性，我们作为父母只能把握基本原则，实际情况具体分析。更推荐《如何培养孩子的社会能力》，里面可以学到不少应对问题的原则和策略。

非常有幸参与本次“读懂孩子的行为”家长读书沙龙，收获满满、感触颇深。在共读交流和同伴分享中，我不仅读懂了孩子日常行为背后的真实需求，更学会了用更包容、科学的视角看待孩子的成长，也掌握了不少实用的沟通与引导方法。感谢老师搭建这样优质的学习交流平台，让我们家长能抱团成长、精进育儿理念，未来也会带着所学用心陪伴，和老师携手做好家园共育，守护孩子快乐成长。

只看了最后一小节内容感觉的讲了等于没讲！

21～ >> 耐心、原则和方法——这是爱的真实内涵。 ◆ 第一章 孩子吃手，究竟该不该管 >> 孩子突然吃手的原因非常复杂，像这种2岁半的孩子突然吃手，家长可以调查一下可能的原因，如近期家里是否有人吵架或打架，孩子是否突然便秘等，各种原因都会造成孩子突然吃手。 如果没有这些问题，孩子就有可能是到了成长过程中的肛门期。1岁到3岁的孩子，括约肌会开始发育，而大脑会开始控制括约肌。在这之前，孩子的大小便基本是反射性的，孩子有了便意就会自然地排泄，但是从肛门期开始，孩子需要大小便，泌尿系统会把这个信息反射给大脑，大脑要经过思考和判断，决定是现在就排还是等一会儿再排，这种练习使人能够自主地排泄。 >> 与此同时，孩子的性感觉发展也到了某个特定时期，孩子会变得比以前敏感。孩子通过“憋”和“放”体验着排泄所带来的快感，与此同时，他们会有类似于性快感的新快感体验。除了排泄以外，快感体验还包括口唇的触觉快感。所以，这个时期的孩子会做出一些令人费解的行为，如以前有排便需求时会告诉家长，这个时期却经常尿裤子、拉裤子；同时，孩子会将手指放在嘴里搅来搅去，也会见了东西就啃。如果孩子是因为到了肛门期才吃手，那么这就是正常的； >> 如果孩子是到了肛门期，那么父母可以耐心等待，不要朝孩子发火，不要因此对孩子有任何负面情绪，几个月后这个行为就会慢慢消失。在此期间，引领孩子进行大量的肢体活动并投入工作是很积极的方法 >> 撕书、揉书就是1岁多的孩子做的事情，也许那时孩子就有撕纸和揉纸的需求，却被养育孩子的家长制止，因此孩子把需求留在了内心深处，以后见了纸或书都会去撕。 ◆ 第二章 如何用好安抚物 >> 有些家长过分“需要”孩子的身体，在带孩子时，喜欢一直把孩子抱在怀里，不停地体会来自孩子身体的舒适感，这样容易使孩子内心软弱，在独自面对周围的环境时发生“退化”的情况，这种“退化”是指退到比现在更弱小的状态。但即便是这样，在家长给予恰当的关怀并持续培养孩子的工作兴趣之后，孩子也会走出这种“退化”的状态，开始热情地投入对周围环境的探索。随着探索的事物日渐丰富，孩子的内心会慢慢充实起来，他们的精神会逐渐充满力量，多余的能量也会得到充分的消耗。这样的孩子既吃得香，也睡得香。 ◆ 第三章 如何帮助孩子建立对世界的信任 >> 如果家长很开放，带孩子去很多地方，放开手让孩子探索，不在孩子面前表现得太小心、太精细，孩子对环境就不会有太多的不安全感。 一般来说，保姆在带孩子时，如果特别尽心，就会担心孩子摔着、磕着，小心保护，宁肯让孩子什么都不动，也不让孩子出问题。为了防止孩子受伤，保姆有时会用恐吓等方式制止孩子做出他们眼中的危险行为。时间久了，孩子就会习得性地害怕，觉得到处都是危险的东西。这种害怕的情绪积累得多了，孩子就会觉得世界是可怕的。 >> 有时，如果家长身上散发的不愉快的气息影响了孩子，孩子就会拒绝那个家长抱他。 >> 第一，先想想自己为什么生这个孩子，当初是不是打算为孩子付出一切？当我们把要孩子的意图复习一遍后，就会找回自己的初衷。 第二，我们可以再想想孩子是被谁带到这个世界上的？他要经历每个人都要经历的一切，而母亲要为孩子付出自己的一切，这是多么伟大。而且，我们有足够的爱，无论孩子多么不可爱，我们依然爱他。 第三，要去求助，向家人说明自己的状况，请求帮助。 第四，让自己坚强一些，把这种痛苦当作一种锻炼。 ◆ 第四章 如何消除孩子的分离焦虑 2024/4/10 发表想法 从今天晚上起，妈妈带着你睡觉，你要脱了衣服，天亮之后再穿衣服。”然后要果断地脱掉孩子的衣服，把她放在床上睡觉。在脱衣服的时候，不要跟孩子硬抢，而是要平静果断地要求孩子脱了衣服上床。如果孩子暂时不愿意脱，可以先不脱，先解决孩子半夜起来要爸爸抱的问题。 如果孩子半夜起来非要爸爸抱，妈妈可以告诉孩子，现在由妈妈陪她睡觉，明天早晨爸爸会来向她问早安。如果孩子大哭大叫，妈妈就坐在那里平静地看着她，等她不再发脾气了，可以经她同意把她抱在怀里。注意，一定要坐在床上把她搂在怀里。等孩子平静下来，妈妈再跟她说每天晚上都是妈妈陪，如果妈妈不在或有事，才能让爸爸陪，或者爸爸妈妈也可以轮流陪她睡觉。要按照家里能做到的来让孩子选择。等孩子完全安静后，妈妈可以向孩子建议“我们现在要继续睡觉了”，然后把孩子放在床上，继续睡觉。如果孩子还是不让放，就说明倾听得还不够，要再耐心等待，然后再提议：“我们现在开始睡觉。”只要在孩子大发脾气时，妈妈能够平静地等待，孩子通常就会平静下来。 >> 从今天晚上起，妈妈带着你睡觉，你要脱了衣服，天亮之后再穿衣服。”然后要果断地脱掉孩子的衣服，把她放在床上睡觉。在脱衣服的时候，不要跟孩子硬抢，而是要平静果断地要求孩子脱了衣服上床。如果孩子暂时不愿意脱，可以先不脱，先解决孩子半夜起来要爸爸抱的问题。 如果孩子半夜起来非要爸爸抱，妈妈可以告诉孩子，现在由妈妈陪她睡觉，明天早晨爸爸会来向她问早安。如果孩子大哭大叫，妈妈就坐在那里平静地看着她，等她不再发脾气了，可以经她同意把她抱在怀里。注意，一定要坐在床上把她搂在怀里。等孩子平静下来，妈妈再跟她说每天晚上都是妈妈陪，如果妈妈不在或有事，才能让爸爸陪，或者爸爸妈妈也可以轮流陪她睡觉。要按照家里能做到的来让孩子选择。等孩子完全安静后，妈妈可以向孩子建议“我们现在要继续睡觉了”，然后把孩子放在床上，继续睡觉。如果孩子还是不让放，就说明倾听得还不够，要再耐心等待，然后再提议：“我们现在开始睡觉。”只要在孩子大发脾气时，妈妈能够平静地等待，孩子通常就会平静下来。 >> 从今天晚上起，妈妈带着你睡觉，你要脱了衣服，天亮之后再穿衣服。”然后要果断地脱掉孩子的衣服，把她放在床上睡觉。在脱衣服的时候，不要跟孩子硬抢，而是要平静果断地要求孩子脱了衣服上床。如果孩子暂时不愿意脱，可以先不脱，先解决孩子半夜起来要爸爸抱的问题。 如果孩子半夜起来非要爸爸抱，妈妈可以告诉孩子，现在由妈妈陪她睡觉，明天早晨爸爸会来向她问早安。如果孩子大哭大叫，妈妈就坐在那里平静地看着她，等她不再发脾气了，可以经她同意把她抱在怀里。注意，一定要坐在床上把她搂在怀里。等孩子平静下来，妈妈再跟她说每天晚上都是妈妈陪，如果妈妈不在或有事，才能让爸爸陪，或者爸爸妈妈也可以轮流陪她睡觉。要按照家里能做到的来让孩子选择。等孩子完全安静后，妈妈可以向孩子建议“我们现在要继续睡觉了”，然后把孩子放在床上，继续睡觉。如果孩子还是不让放，就说明倾听得还不够，要再耐心等待，然后再提议：“我们现在开始睡觉。”只要在孩子大发脾气时，妈妈能够平静地等待，孩子通常就会平静下来。 2024/4/10 发表想法 4岁分离焦虑 关于分离，家长应该注意下面几个问题： 第一，不要把孩子对父母的感情“不深”当作问题，这只是表明他们还没有学会表达。 第二，在孩子说想爸爸时，母亲要看着孩子，告诉他“我也很想念爸爸”，然后跟孩子一起去为爸爸做点什么，教孩子用富有创意的方式去思念亲人。 第三，不要否定孩子的情感并嘲笑孩子，要向孩子展示开放的心态，引领孩子摆脱忧伤。不要用语言告诉他们“不要伤心，不要哭”，那会使孩子觉得自己更可怜，从而哭得更厉害。 >> 关于分离，家长应该注意下面几个问题： 第一，不要把孩子对父母的感情“不深”当作问题，这只是表明他们还没有学会表达。 第二，在孩子说想爸爸时，母亲要看着孩子，告诉他“我也很想念爸爸”，然后跟孩子一起去为爸爸做点什么，教孩子用富有创意的方式去思念亲人。 第三，不要否定孩子的情感并嘲笑孩子，要向孩子展示开放的心态，引领孩子摆脱忧伤。不要用语言告诉他们“不要伤心，不要哭”，那会使孩子觉得自己更可怜，从而哭得更厉害。 >> 关于分离，家长应该注意下面几个问题： 第一，不要把孩子对父母的感情“不深”当作问题，这只是表明他们还没有学会表达。 第二，在孩子说想爸爸时，母亲要看着孩子，告诉他“我也很想念爸爸”，然后跟孩子一起去为爸爸做点什么，教孩子用富有创意的方式去思念亲人。 第三，不要否定孩子的情感并嘲笑孩子，要向孩子展示开放的心态，引领孩子摆脱忧伤。不要用语言告诉他们“不要伤心，不要哭”，那会使孩子觉得自己更可怜，从而哭得更厉害。 >> 孩子会下意识地逃离让自己不愉快的情境。孩子离开了父母，靠自己的力量无法再回到父母的身边，和父母通电话跟他内心与父母在一起的愿望差得很远，让他很难受，他就会拒绝接电话。他回到父母身边后，还是会需要父母的， ◆ 第六章 如何应对孩子撒谎 >> 但是，用“看过了”来制止孩子显然是不恰当的，最好的办法是给孩子培养别的兴趣，使孩子不再将注意力集中在看动画片上。如果孩子否认自己已经看过动画片了，还要再看一遍，家长就应该直接引导孩子去做别的事情。如果孩子反复纠缠，并反复否认，家长可以不多说话，平静地看着孩子哭闹，等孩子哭闹完后，安抚好孩子，然后建议孩子去做别的事情。最不可取的方法是告诉孩子“你刚才看过了，姥姥知道你看过了，不可以说谎”，这样，孩子为了达到目的，会不停地与家长抗争，继续抵赖，进而将所谓的“撒谎”固定成自己解决问题的方式。到那时，孩子就真的是在撒谎了。 >> 妈妈知道你不是故意的，我们可以小心一点，慢慢就不尿了。其实，妈妈7岁时还尿过一次床呢。”然后，父母可以和孩子商量，看看是下次在床上铺一块不透水的布，还是让妈妈夜里喊孩子起来尿尿；也可以找医生看看孩子尿床是不是有什么问题，如果没有问题，妈妈就可以放心了。这样孩子就会觉得，尿床像其他平常的事情一样，只是一个需要解决的问题，与别的问题没有高下之分 ◆ 第七章 如何消解孩子的负面情绪 >> 第一，孩子天生脾气就比较急 >> 第二，家庭成员中有人爱发脾气，这种气质被孩子吸收了 >> 第三，孩子在偶尔不愉快或生气时发了脾气，而家长对孩子发脾气这件事反应强烈，使孩子发现了发脾气的功能，于是反复发脾气。 >> 为了照顾好孩子，老人不让孩子自己做任何事，包括吃饭都要给孩子喂。这样的话，孩子就没有机会通过尝试发现自己的能力范围，于是不知道自己能做哪些事，做不成哪些事。在做一些事情时，一旦失败了，他就会认为自己做不了，而不会想办法解决，不会继续尝试。这样，孩子就会没有自信，看起来畏首畏尾，没有抗挫折的能力。

看完，我觉得这本书不光再说儿童教育的部分也一直在说儿童心理问题，你会突然觉悟哦原来是这样子的啊。很好的一本书值得推荐，一个来自2岁孩子的家长推荐哈哈哈

实用性很强，站在孩子的角度描述了孩子产生一些大人不理解的行为的原因，以及我们要怎么帮助孩子发展自己。