大夏书系·教师如何做课题

做了几个，其实不用拘泥于这些套路。如果你掌握了话语权，你就是规则。

没有问题，就没有研究；没有真问题，就没有真研究；没有有价值的真问题，就没有有价值的真研究。课题选择的创新，可从研究领域、研究角度、研究方法、研究材料等方面考虑，只要有一项新内容加入，就可能带来创新。创新总是很难，但追求创新应该成为课题研究的一个目标。一本内容全面、实用性很强的操作手册。

第二章和第三章的案例很好值得一读哦

对新手来说，真的很实用了，可以一步一步跟着先走一遍，积累了经验再按照自己的方法走，希望大家申报课题成功，结题顺利。

对于要做研究和课题的新手，每个流程介绍得十分详细，尤其注意了细节，可以跟着本书实践操作。

为什么有的书只有试读，后续怎么也不能读，没有任何能够进行再读的链接和提示，只看了试读不分，没有指出课题研究的核心问题和关键问题！估计在后面部分吧，总之不爽！不知道这种做法的目的是什么？调调读者胃口，又故意不让你看！就跟一对情侣逛商场，女的说你看这项链多好看，男的说好看你就多看会！而这种书你觉得好看不好看，偏不让你看！

最近在做课题，读了这本书感觉为今后做课题指出了方向，因为第一次做课题，心里没有一点数。申报书已经送到市里，心里很忐忑，既希望能通过，又害怕今后做不好……最近都在狂补专业知识，这本书很实用，里面有案例跟着操作也容易，推荐！

一本较好的工具书，详枝末节均介绍得比较清楚。不过不同种类的课题研究却没有细细分析介绍，如理论研究如何做？实践研究如何做？不过倒是捋清一个事就是什么是课题？就是有疑问的教育事件，别人还没做出解释，你进行抽丝剥茧、刨根问底的过程，对过程进行记录、归纳、提炼、总结。进而产生合情合理的解决方案。

课题的研究能提升教师的综合素质能力。

这本书读完了，它细致地讲述了教师如何选题、设计课题、申报课题、开题报告、中期报告、结题，方法指导加上案例解析，从反例里面讲容易出现的问题，从正例里面讲如何将课题写优，这本书不仅指导性强，而且语言通俗甚至有点小幽默，给了我做课题的思路，决定下学期做课题的时候再买一本纸质书本，重读重学。