项目化学习指向核心素养——初中劳动课程中项目化学习案例
傅豫园 钟慧敏 郑雨花
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傅豫园 钟慧敏 郑雨花
本书是基于初中生劳动技术学习中培育核心素养，而进行学习方式变革和学习内容优化的理论探究与实践提炼。以劳技课程中的中华布艺、艺术木工、魅力水仙、绳艺、纸艺、铁艺等为载体，阐述了项目化学习与劳技学科的关系，用了四章的篇幅具体介绍了劳技课程中项目化学习的目标点、着力点、特色点。本书从学生发展核心素养入手，谈项目化学习如何聚焦核心素养，项目化学习与其它学习方式的联系和区别，然后着力介绍劳技课程中项目化学习的本体设计和跨学科设计，提炼了项目化学习之于核心素养的意义，以及如何实施项目化学习，既有中观层面的理论探索，更有微观层面的实践操作，可为区域内外学校的劳技教育创新提供样本。
听了一个讲座，提到了项目化学习，我就深入此书，发现此书为那个讲座提供了支架。 由于学科不同，我粗略的浏览了一遍，还是有一定收获，！
整体还可以，但如果能讲的更详细一点就更好了，特别是教学设计方面。