中国中小学英语课程教材教法百年变革研究
陈自鹏
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陈自鹏
本书较为全面地研究了1902—2001年百年间中国中小学英语课程教材教法变革情况。介绍了课程设置、课程目标、课程实施和课程评价变革的历史，对不同时期引进、自编以及合作编写的比较有影响的典型的中小学英语教材（以教科书为主）进行了梳理，剖析了教育教学中从国外借鉴的诸多教法，学理上给予了反思，并对我国英语教师独立探索的教法做了分型研究。最具价值的是，作者对中小学英语课程教材教法变革中存在的矛盾和问题提出了解决的对策，并对课程教材教法未来的改革及发展趋势做出了展望。