人工智能+教育：人工智能时代，未来学校教育的机遇、挑战与重塑路径

从本书的参考文献看，都是参考2020年以前的文献资料，只是人工智能技术这几年突飞猛进，从而间接地导致这本书的内容有一些落伍。这本书是站在人工智能技术缓慢增长的角度来从宏观价值层面讨论其对一些领域的影响，给人们一些通用的启发。

这本书，贩卖的都是“构建……数智化”的概念，具体的实施路径没看出啥。

目录和标题可以说清楚的事情，非要翻来覆去进行理论说明，又冗长又没有质量，用AI阅读30分钟读完。

拉了个提纲框架，宏观排列了资料，举了较多国外的例子，但是真实能落地的较少。有点偏空洞吧。

31.王立辉《人工智能+教育》，先说结论：差评 1>国内外专家对比(仅限个人看过的一些书籍，不代表一般结论)：国内专家偏好广度优先搜索，好像能跟一个话题扯上点关系的领域都要拉出来溜溜，这本书就是典型，扯到了AIGC，ChatGPT，元宇宙，机器人，但是战线拉长了最大的问题就是粮草空虚，甚至在讲到机器人部分的时候，我以为自己在看科幻小说。摘抄一段 还存在一些特殊类型的机器人，如人类体机器人（半机器人）：一些人类会通过手术或将自己的意识输入至计算机等方式改造成机器人，用于维护治安、军事战斗等领域。 这段文字真是非常科幻，在人类都还没有搞明白什么是意识之前，啥时候都有了上传计算机的高端操作了。如果真有，诉我孤陋寡闻。 其次，面铺得太广，就容易泛泛而谈。全书我最感兴趣的章节是人工智能时代教师应该教什么？ 作者写得什么个性定制目标和内容，就显得驴唇不对马嘴。因材施教，情感支持这些观点不是不对。而是没啥心意，哪怕你把如何应应用AI做到因材施教，情感支持讲明白了，我都给你点个赞。 国外专家偏好深度优先搜索，一个看似简单的概念愣是能给你写成一本书，而且还不是那种给你无限重复的套路。这种书有很多，就说一本最近在看的一本吧，侯世达《表象与本质》，这本书的核心观点就一个，做“类比”是我们认识世界的强大思维工具，这就被作者活生生地写成了2000多页的一本书。还让你看得回味无穷。 2>我花6个小时看完这本书，主要是因为我看过一本古龙的书《欢乐英雄》，当主人公郭大路被问到师承何处时，都会回答到：什么铁拳镇关东，中原无敌霸王腿，五虎断魂刀，都是我师父，稍微对武侠小说有点研究的人都知道但凡名头这个威武霸气的，武功都平平无奇。但郭大路在《欢乐英雄》中确实是一个不折不扣的高手。而且这些大师也确实是他的师父，只是郭大路这人比较怪，因为他不学师父的本领，只学师父的破绽。 3>关于人工智能+教育这个话题，余胜泉老师的《互联网+教育》那本书其实是更好的推荐。 4>这个世界有时就是这样，有些讲人工智能讲得好的书，书名里面根本就没有人工智能这种字样，甚至都可能不是人工智能专家写的，比如物理学家泰格马克写的《生命3.0》 5>所以你是更喜欢广度优先还是深度优先呢？