
金茜
本书从儿童发展心理学、语言心理学等角度出发,根据不同年龄段儿童的学习特点,通过真实的儿童英语学习案例,为儿童英语启蒙及进阶探索一种“听力为先、错峰学习”的全新学习方式,并针对英语学习中的一些典型问题和误区,提供简单有效的解决方案。找到问题的根源,对症下药,让英语学习不再痛苦;帮助家长掌握儿童发展规律,科学学习,突破英语提升的瓶颈。本书的目标是帮助儿童顺利学会英语,学好英语,并且爱上英语。
孩子在英文学习上遇到了困难,看了这本书,找到了问题所在,感谢这本书让我能及时调整孩子的英语学习方法,希望能取得好的结果
这么好的书看的人这么少,看了好几本关于儿童启蒙英语的书,觉得这本书的实操性比较强,比较适合普通家庭,像我英语口语比较渣的父母,小孩已经七岁多,小时候也是想给小孩启蒙英语,但缺乏引路者,不系统,东一点西一点,中间又比较迷茫停了两年,现在又需要重新学起,虽然有点迟了,但做总比不做来得强,从这个月开始学。另外自己也要重拾起英语学起来
作为一个心理医生,赞同作者关于青少年学习的很多观点;同时英语听力口语很差,重新开始学习1年。推荐!
前面几章讲作者认为合适的解释她经验的理论,没有什么说服力。看了后面作者列出来的出处,只有一本平克的书是我知道的。作者说她是学儿童心理学的,感觉她的理论知识非常差。从第五章(第四章没什么可看,都是她家的私事)开始,作者讲她女儿的具体经验就非常得心应手,一些认知对学习外语很有启发。作者的语言观我不认同,我比较倾向于《表征》《放大心灵》作者的语言观,语言不止是一种工具,它就像骨头与骨头间颊囊里的液体,既是一种润滑,又是一种信息传给载体。