
刘刚 邵帅 刘志坚
本书从技术人文的视角,沿着科技进步与人文发展两条线,从历史发展的宏观高度系统梳理和考察高等教育、高等职业教育办学理念的发展规律。在此基础上,提出技术人文是高等职业院校办学理念的归宿与方向,系统论述了“技术人文”“职业人文”“实践人文”、服务区域、开放共享等新的办学理念。这些理念既是适应社会发展的适时转向,也是不忘初心遵循教育本源的归向。研究对于高等职业院校改革发展、部分普通高校向职业院校转型等都具有指导意义。
对于高等职业教育的举办者、参与者、实践者,这本书值得认真一读。同时对于社会上如何理解高等职业教育、支持职业教育发展的有识之士,这也是一本值得推荐的专著。