课堂评价：促进学生的学习和发展
杨向东 崔允漷
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杨向东 崔允漷
本书来源于“课堂评价国际研讨会”，围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论，对我国教育评价与测量，尤其是课堂评价，提出了多方位、多层次的建议。
专业论文集 写论文的时候可以来套一些空话
可能关注评价方面的读者少，所以还是要支持一下。带着一定的阅读目的，快速略读完此书，找到相关学习方法，对比王少非《课堂评价》理论层面多一些，不过对于后续深入做研究的话，还是值得学习借鉴的。