潘国青 吕洪波
本书着重阐述了教育科研如何促进教师专业发展。本书记载着校长教师在教育科研中学习、研究和专业成长的发展的轨迹，凝聚着广大校长教师在学校内涵发展中的创新思维和实践智慧。这些案例和经验丰富了教育理论，为教育理论宝库提供了丰富的营养；这些成功的做法，完善了教育科研方略和方法。
