教育的100种语言——丹麦教育见闻

刚开始看到书名，觉得教育的100种语言，是不是教育的话术呢？比如谢谢你，我爱你，没关系。但我是冲着李镇西老师来的。这本书的文字量不算特别多，通俗易懂的讲了在丹麦的所见所闻，与同事的相处融洽。丹麦在2002年这个区间是比较发达的时代，我国却是百废待兴的时代，遇到什么非典许多变故，那时和丹麦的教育是不能相提并论的，可以说远远不如人家。 丹麦的教育我们只能去学习，去尝试，但要依据国情来，比如童话，比如初中毕业以后有一年缓冲过渡期，决定要不要上高中，这在中国其实是很困难的，因为中国是个人口大国，当然还有其他复杂因素不一一列举。丹麦人少，可以注重每个孩子的身心发展，做到因材施教，对症下药。可在中国，目前只能努力发展大多数人能接受的教育，在这中间求同存异，保留一些天才、普通人、傻子三者的区别。 我原以为李镇西老师在丹麦玩老鹰捉小鸡，换上衣服上演童话，已经是我觉得十分意外的事情。但文中还穿插着一些图片，黄昏时，清晨时，以及对于丹麦风景的描绘，都让我对这个国家有了新的理解。 也许读完这本书一遍，让我说100种语言我说不出来，但我觉得此时无声胜有声。

丹麦是世界上幸福指数最高的国家，丹麦的教育是什么样的呢？跟着李老师的文字，两次走进丹麦，感受以孩子为主体的教育，感受以人的发展为目的教育，是我们期待的教育的样子

想了解丹麦教育（主要为中小学幼儿教育），这是一本不错的选择，既通俗又易懂！

真实的丹麦考察经历，带我们了解另一个世界的教育故事

作者以梦为马暂且行且珍惜慧眼如炬点醒梦中人。