
周静
《义务教育语文课程标准》(2022年版)一颁布,“学习任务群”一下子成为中小学语文教育界的热点话题。什么是学习任务群?怎么把课标中的任务群落实到课堂教学中?这些为解析语文学习任务群、丰富对义务教育语文课标的理解提供了良好的契机。本书按照《义务教育语文课程标准》(2022年版)中学习任务群的三个层次、六个学习任务群来编排相关章节,全书大致分为六各部分,即“语言文字积累与梳理”学习任务群、“实用性阅读与交流”学习任务群 、“文学阅读与创意表达”学习任务群、“思辨性阅读与表达”学习任务群、“整本书阅读”学习任务群、“跨学科学习”学习任务群。本书的亮点在于运用具体的课例对学习任务群进行解析,每个学习任务群下对标多个课例,跳脱纯粹为解析而解析,重点笔墨放在课例展示上。
案例详实,可内容简单。对五个任务群进行阐述时,重点说了课标要求、为什么如此。应该怎么做讲得太笼统,缺乏具体的策略和步骤指引,看了还是不知道怎么做。但作者能做出如此详实的案例,每个案例脉络清晰,还附有详细的评价方案,值得点赞。