赵学良
本书是丰台区实施教育部“十一五”规划课题:“培养未成年人体现尊重意识和行为的途径与方法”实践研究的第二阶段的研究成果。课题组以“个案分析”为抓手，指导老师们“怎样观察学生”、"怎样研究学生的资料”、"怎样与学生进行访谈”、"怎样了解学生的环境”"怎样体会学生的心理活动”、"怎样进入学生家庭”等方面进行实践尝试，为教师专业实践力的提高提供了过程性的帮助。
