闫建璋
随着教师教育逐步从封闭走向开放，师范大学举全校之力办教师教育的局面被打破，教师教育的重心将逐步下移至专业的教育学院，由其进行专门的教师培养，从而实现教师教育的教育学院化。我国目前师范大学教育学院多属于“小”教育学院，在人才培养、科学研究、社会服务的过程中仍然存在诸多问题，出现了合法性危机。化解之策就是从“小”教育学院走向“大”教育学院，并逐步成为人才培养基地、教育研究中心与社会服务轴心。
