中学英语教师发展研究：现状与措施
吴欣
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吴欣
本书旨在研究我国当前师范教育模式下在职中学英语教师的知识、信念和行为发展过程。研究以一批参加在职培训项目的中学英语教师为研究对象，探讨教师教学行为的转变及教师培训如何此类转变。本书主涉及3个方面的内容：首先，作者调查分析了目前中国中学英语教师对其职业的理解，以及其知识、信念与教学行为这间的关系：然后，作者探讨了教师培训项目如何促进或制约教师知识、信念和教学行为的形成和发展；最后、作者分析了目前教师培训理念对教师教学行为转变所起的作用，以及目前中国社会和文化氛围对教师专业发展所产生的影响。