游戏，让学习成瘾

游戏化书。按道理我得完读，但是我太着急验证目标内容，看了切片反而不着急完读，日后再想起来是以后了。搜索词：规则：联想怪谈；反馈：视频游戏实时反馈，反馈数量不可以太多到不知所措，联想主角得到反馈，没有卡机，日任务金币反馈；激励：排行榜、积分；兴趣：联想长时反馈；反复游戏：探索规则；动机：外驱动力就卸载游戏了；自我决定；分段练习：规避集中练习；支架式教学；情景式记忆：联想3d实验室；认知学徒：联想匠人；比较型成就：就是增量；期待型成就：就是多巴胺高；谁能浏览成就：联想社交属性；对抗型成就：rpc对战

不值得一读，游戏化应该是方法论，告诉你有什么现成的方法可以去实施，而不是一直扯七七八八的理论。

我曾经是游戏发烧友，相信很多人都曾经痴迷过游戏，那些被大多数人视为曾经浪费的时间，通过这本书，可以让你找回这些时间的价值，并将其作为自己的特长！对信息时代进入职场的这些人，意义更大。

这本书怎么说呢，一点也不游戏化！感觉很枯燥。

身为职场人，学习这件事，一旦走出了校园，就发生了巨大变化：目的变了，环境变了，内容变了，方式变了，节奏变了。 如何在工作中学习？真的很考验智力和耐力。 不像游戏可以即时反馈，职场上的学习过程，也是过程漫长，需要面对各种问题。 这个过程中的无聊枯燥，以及一段时期内的无反馈，给人带来很大压力，让人不由得想放弃。 但正是因为这样，职场人更需要考虑怎么让学习能够有更好的体验，如何学习借鉴游戏的设置和体验优化，来增强学习的有趣性和有效性。 比如说，一个人的学习，尝试把它变成单机版的游戏，自主设置目标、规则、关卡和难度，争取早点通关。 一群人的学习，不管是社群之中，还是线下活动，都可以变成互动型游戏，充分利用其中的趣味激励自己学习。 当然了，我们还要认识到，游戏化只是一种手段，可以让我们轻松学习，但是却无法解决所有学习问题。 游戏化不是传统学习的革命，它无法终结传统的学习方式，该硬碰硬的学习还得踏踏实实地学。 游戏化学习最大的意义在于，给未来学习带来了更多启迪。

游戏化学习设计是一门新兴的跨学科专业，设计并交付一个有价值的学习体验，需要对游戏、美学、心理学、人类学、教学设计、引导与学习运营等需要有个横向的融会贯通，其中设计、开发以及运营都是必不可少的必要因素，这本书除去理论和原则的指导，在实战上也有较为实用的内容，例如内在的动机与激励、游戏化教学设计、呈现技术以及过程管理都给出了较为具体的内容。作者卡尔.卡普是目前国际上最活跃的游戏化学习研究者之一，是布隆伯格大学教学技术专业的教授，具有丰富的实践经验和深厚的研究。本书准确阐述了游戏化学习是什么，如何用游戏化来解决问题，乃至相关领域的应用等，对于从事教育、培训或者企业培训等相关领域的人提供了一个实效且全面的视角。

枯燥且老调重弹没有实际操作指导，很理论化，接触过相关理论的人读这本书有点浪费时间了。并且本书符合二八定律大可直接看每一章的要点回顾。

这完全是一本大论文，各种综述和理论，很少实操或者讲一些实际的东西。

枯燥，怎样才能让游戏应用到日常学习场景没怎么说明运动用方法

⭐⭐⭐ 教学专家眼中的游戏化，介绍了相关概念和术语，比较有价值的是罗列了游戏元素支撑理论。