构式语法研究
牛保义 李香玲 申少帅
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牛保义 李香玲 申少帅
作为认知语言学的主要分支，构式语法研究的新理论层出不穷。本书聚焦国内外构式语法理论的基本思想和观点，并结合经典实例，展示构式语法理论的应用操作。全书共分十二章。*章聚焦构式语法的核心思想，梳理构式语法的发展轨迹。第二至十章介绍国外构式语法理论研究成果，按照发展轨迹，分别对Fillmore、Lakoff、Goldberg和Croft等人的构式语法理论进行概括和总结。第十一章阐述国内构式语法理论研究成果，分析存在的问题及其缘由。第十二章总结国内外构式语法研究现状及发展趋势，并对深化国内构式语法研究提出一些建议。本书兼具学术性、前沿性和引领性，有助于全面了解构式语法理论及其研究成果和发展趋势，提高对构式语法理论的应用能力，对认知语言学研究领域的硕博研究生、教师以及研究者具有较高的参考价值，亦可供构式语法理论的爱好者阅读。
正是我需要的书，我要好好读！！！
LET ALONE构式 1、形式特征 F <X A Y let alone B> 'I doubt you could get FRED to eat squid, let alone LOUISE.' F <X A let alone B Y > 'I doubt you could get FRED, let alone LOUISE, to eat squid.' let alone可以看作否定极项，但又不是一般的否定极项。一般出现在有否定极性触发成分的句子中。 F：否定极性触发成分－—I doubt A和B：两个并列成分——FRED和LOUISE X和Y：句中与A和B相邻的非对比成分——you could get和to eat squid。Y的位置相对灵活，可以出现在let alone B前或后。let alone B部分可以分析为附加说明成分。 如果let alone 出现在没有否定极性（polarity）触发成分的句子中，这种情况是因为上文已经有否定极性的语境。例如： A：I doubt I have enough material here for a week. B：You've got enough material there for a whole SEMESTER, let alone a WEEK. 2、语义特征 1）let alone之前的完整小句和之后的小句片段构成同一级差模型中的两个命题P和Q； 2）命题P和命题Q属于同一极性(same polarity)； 3）命题P比命题Q承载更多信息(more informative)。 在语义级阶（scalar）上，命题P和命题Q分别为上面的两个值。如果一个量值已经达到了命题P表示的值，那这个量值则必然达到了命题Q表示的值。 3、语用特征 - let alone句作为回应，需要前文语境提供语境命题(context proposition) - 承载信息量较少的命题Q接受或反驳语境命题，满足合作原则中的关联准则 - 存在量的准则和关联准则的冲突，承载信息量较多的命题P放在前面，是为了达到强调命题Q的效果。 a.Did you make a nice breakfast for kids today? b.I didn't get up in time for lunch, let alone breakfast. (Fillmore 命题I didn't get up in time for lunch(P) 包含了 命题I didn't get up in time for breakfast(Q)。
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