“双减”的前世今生：顾明远谈话录
顾明远 丁瑞常
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顾明远 丁瑞常
“双减”政策出而教育事业动。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，一是要求减轻义务教育阶段学生作业负担，二是减轻校外培训负担。这一政策一经出台便引起了社会各界的高度关注和激烈讨论。 作为一名从事教育工作已有75年的“教育老兵”，顾明远先生见证并参与了中华人民共和国历次重大教育改革。鉴于此，北京师范大学的丁瑞常博士就“双减”的前世今生，对其师顾明远先生进行了系列专访，形成本书。 本书不仅梳理了“双减”政策的来龙去脉和关键要义，并且就我国基础教育数十年的减负之路为何会如此艰难坎坷、反对“应试教育”究竟是在反对什么、为什么必须叫停“教育资本化”、“双减”之路如何走下去等众多根本性问题给出了两位“90后”教育人的思考。
倒是帮教育行政部门把责任摘得干干净净，把“素质教育”这个镜花水月的概念再次捧高。教育问题的背后就只有一个问题：高度行政垄断的优质教育资源。“素质教育”的提出，难道没有一点想借助更稀缺的教育资源打压“小镇做题家”的企图？ 另外明摆着的，一代人的工夫，人类是进化了么？如果不是，为什么现行教材大纲的内容相比30年前这么超前和激进。“初中的内容小学教，高中的内容初中教”这个应该不是我的错觉吧？难道又集体记忆偏差了？通过行政手段刺激的技术性减负纯粹糊弄，最该减的就是对教学大纲的垄断。
其实读完以后会很明白双减到底要做什么，它的教育学心理学原理在哪里，但是具体实施非常容易曲解本意，以讹传讹。这是一个颗粒度问题。
虽然顾教授是德高望重的教育家，但读完这本书觉得并没有太大价值。政策梳理于家长无用，于上层更无用，解决方案亦是如此，能感受到初心是想推动教育教学变革，但基本上都是“懂得都懂”的内容。可以理解为是一本资料合集，即“正确的废话”。