100个句子记完7000个雅思单词+同步学练测（套装共2册）

建议配合音频使用，但音频和文本上都有些问题。 22天！且不说效果到底如何，总算是按照一开始制定的每课“听背-听写-订正”一整套流程完成了100个课时的学习。去扇贝上简单测了一下，大概快有6000的词汇量了（刚背完的时候很兴奋，觉得自己能随便挑战雅思了，目前看来还有很长的路要走，笑）。 一开始是想摸一下学生背单词的难点，毕竟上学期间按老师要求去做，似乎也没有过于痛苦。上学期期末有学生说买了单词书在背，没用过这种方法，故来一试。目前来看，有以下一些观察： 1. 孤立背单词（词汇表、单词书）与语境背单词（背句子课文）各有优劣。孤立背，上手困难，过目就忘，好处是真背下来了，听说读写都能用上。语境里面背，对我而言更快，已知信息强行绑架生词，背的是一种感觉，生词单拎不出来，对句子的记忆模糊了，生词立马消失。 2. 所以可以给“孤立的词汇”创设情景。尝试过造句、前后词汇联系造句等等方法后，发现还是“构词法”和“谐音梗”好用。单纯造句不好用的地方前面说过，句子也没有语境，需要反复记；前后词汇联系起来造句，要好一些，前面是熟悉的单词，容易联想出句子语境，带出生词，坏处在于一旦两个词拆开，句子语境一没就忘（我能理解自己的学生，过关单听写能过，但作业里的生词就认不出了）。“构词法”和“谐音梗”的好处在于语境就架设在词汇本身的拼写和发音上，从单词本身就可以联想，更容易上手。 3. “谐音梗”还有些特点：（1）“联想”不稳定，例如chink，谐音成“顷刻”、“请客”、“青稞”都可以；并且“谐音”到底是更看重单词本身的发音还是拼写？例如lintel，是谐音“领头”还是拆成“l+intel”？这个问题估计没法有答案，非常私人化，下次见，联想的trigger非常容易丢失。（3）谐音，很多时候不能直接对上意思，需要拐一个大弯，讲一个很长的故事，才能圆回来，记故事的时间，并不比直接背更短。（4）我的偏向是：谐音梗用于单词快速上手，有个基本印象，然后跟上短语和句子的“语境”加深印象。 4. 最近还把游戏语言和语音都换成了英语，确实印证了，一个单词在语境中见7次才能有效记忆。背诵没有不需要反反复复的。

认真看了前面的一部分内容，简单说说感受。该书例句取自剑雅真题，其内容编排逻辑实质上是以例句为引，分析句中的核心单词，并展开介绍相关的同义词、近义词、反义词等。这种方法有利于联想记忆，出发点是好的。如书名所述的那样，认真背完书中的100个句子，并牢记相关词汇，是有可能记完7000个雅思单词的。不过，该书涉及的单词面虽广，但知识深度有所欠缺。很多单词只有孤零零的汉文释义，而没有相关词组、例句或短文，对于实际运用和提升阅读能力帮助不大。

没人觉得🐮b吗，一句话那么多单词，知道会很多单词，一句话好几页还是让我惊到了

这本书按照主题整理了常用词汇，非常实用。

对于语言类的，觉得还是读纸质书更方便。已经到手了

只有单词，没有运用短文贯穿，没意义

还可以，我的方法是是看一遍弄懂句子，然后把句子自己读下来录音，然后再听一遍，看看自己能不能听懂，用来练语感以及听力是蛮不错的，但是里面有一些单词还有句子意思是错误的，好坏兼备吧

detect de 和tect tect 是掩盖的词根 用protect来记录