卞冬
本文探讨了在小学语文教学中构建多元评价体系的必要性和方法。通过分析当前评价体系的不足，提出了基于“教学评一体化”的多元评价体系构建策略，包括明确评价目标、丰富评价手段、注重过程评价和反馈等。结合实际案例，展示了多元评价体系在提升学生语文素养和写作能力方面的积极作用。最后，对未来的研究方向和实践提出了展望。
