蔡林海
本书最大的特定是引进机器人数字化教学的理念，采取“看图学知识、掌握技能的方式传授认知症预防与康复的知识和技能。全书内容以情景为依托、以任务为引领每个情景都设有若干任务，明确“知识目标”和“能力目标”，帮助读者在理解和掌握认知症预防与康复的知识和技能，在实际应用场景中提升认知症预防的专业化水平。
