教师与学生如何实现深度思考和深度学习：哈佛大学教育学院倡导的10种思维方式
[美]罗恩·理查德
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[美]罗恩·理查德
本书基于哈佛大学教育学院数十年的思维文化项目的研究成果，系统性构建了深度思考与深度学习生态，创设了一套经科学验证的思维培养体系，被誉为“思维教育领域里程碑之作”。 在书中，美国著名教育研究者罗恩·理查德深入阐述了如何利用10种思维方式实现教师与学生的深度思考和深度学习。10种思维方式均基于20年科学研究，横跨认知心理学、发展心理学、社会心理学、领导力和哲学等领域，为致力于解决课堂教学“为什么”和“如何做”的教师提供了策略、工具与清晰路径。 本书不仅是一本教学指南，它还引领读者反思自身教学、帮助学生精进自己的思维模式，为深度学习创造条件，同时还提供了为所有学习者创造和发展思维模式所需的基础和具体策略。 这本书: ·呈现了支持深度思考与深度学习的十种基本思维方式 ·涵盖了思维文化项目全新的研究成果 ·包括问题、练习和讨论提示，以激发个人和团队的反思 ·提供案例研究和最佳实践场景，以举例说明每种思维方式 ·提供有用的数据收集工具，以指导教师的教学实践
为了写论文而看的第四本书get！ 总的来说是一本很真诚的书，分析很多，而且中肯的建议也有，很多思维也举了一些可供借鉴的例子。正如作者所说，读者会根据自己的需要去跳转到想看的部分，所以内容编排很人性化。作者在书中提到了十种思维，感觉后四种对于课堂设计来说是比较有帮助的。 整本书其实并不仅仅针对教师教学这一方面来看，也有教管理层如何帮助教师成长、教师如何与同事交流互鉴，以及改进自己的教学等各方面的内容，因为过于全面，所以需要读者自己去筛选所需要的东西。 附录里面给了几个非常不错的实践借鉴，感觉很有帮助！