长江边的后浪Ⅱ

读完全书深感敬佩，不愧是知名院校，不愧是社科名派。一本给正在进行研究生学习和即将研究生学习的同学提供的一份参照，让我一个已从校门走出十年的人读的津津有味，让人一度有考武大社科院研究生的冲动。贺雪峰院长秉承了武大老校长刘道玉教书育人之道，也让我想起了高中班主任所提倡的野蛮其体魄，强张其精神的治班之道，同武大社科院的“两经一专”的培养方式如出一辙。每一份总结无不看出一份顶级院校研究生的文字修养，同时期的自己简直就是嘤嘤狂吠。但也看到部分社科类学生的局限性，有好几位写这写着就掉书袋了，无不显示自己的所读所想，这其实无可厚非，但我是十分不理解用普通读者看不懂的专业术语这样会显得你读书很深刻嘛？我是不相信一个连读书报告都充满了掉书袋气息的学者，文中充满了口号是的擒起社科研究的大旗之类的话，能写出什么有益于社会的社科类文章。从文中的字里行间也能感受到作者的学识底蕴与深刻的自我认知，每个人都千差万别。虽然大部分经典读的都一样。但每一个个体的差异，更显得同样的水肥却长出了不同的品种，有些东西是无法改变的。

不否认贺教授培养人才的一片苦心，至于培养出来的是不是人才就要另说了，有些时候守住底线比跳高高更重要。

质感培养的彻底性、有意性、长期性，投入和积累的“无用之用”才是饱和经验法的核心。在这一过程中，我们不能总是停下来问自己收获了什么，因为量的积累缓慢且难见成效，功利地量化所得只会打消自己坚持下去的勇气。质感的获得不是一瞬间的，但意识到质感的获得却是一瞬间的，这是发生在已经质变之后、沉浸其中不能再吸收的时候突然出现的。不可见的成长蕴含于可见的、每一天的全身心投入中。只要相信投入就会有成长，每个人都会因为自己的持续努力，获得意想不到又意料之中的收获。