
张志强
作者在衡水、扬州、南京不同学校担任过小学、初中、高中班主任近二十年,积淀了丰富的班主任实践智慧。在长期班主任实践中,作者一直秉持作为专业型班主任的理念:作为“单位一把手”,不能“奋其私智”,不必亲力亲为、不用直接参与资源分配,只需唤醒人性崇高的一面,带领学生制订有助于激发善意与潜能的制度,再按照制度组建管理团队、监督制度的运行,就可以垂拱而治,不言而化。本书共十讲,围绕“班主任是参与学生精神成长”这一核心主题,从不同层面进行阐述,既有精彩的案例分析,也有深刻的教育理论剖析。
这本书真的是一线老师结合自己的实操总结出来的,有不少可借鉴的地方,值得不断研读
这本书联系理论结合实际情况进行情景式的讲述方式,让我有在阅读时身临其境之感,通篇对于教育的借鉴之处极多,对于想了解“教育”内涵的人是有益的。