大夏书系·学习型教师：学习力的修炼与超越
刘祥
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刘祥
本书以新一轮课程改革倡导的课程方案为理论背景，大量的教学一线案例为例证，从“学习即成长”“读思得丰盈”“求变方能变”“修炼在日常”“课改正当时”“写作促提纯”“互助致行远”等七个维度，系统性探究教师学习力的修炼技巧与超越路径，为基础教育阶段的一线教师提供行之有效的理论提升和技能增长台阶，助力教师逐渐形成专业知识、专业技能和专业精神，提高教师的教学水平和专业素养，成为终身学习、终身发展的学习型教师、专家型教师。
文笔流畅，虽然刚刚开始读，但开头就直指要害，作为教了十几年的老师，已经出现了职业倦怠期，要想幸福的教到退休，靠的是职业幸福感。幸福感来源于专业成长，专业要成长靠的是专业书籍的学习，长久的努力，积极的行动与反思。