境语文：普通高中学科育人的实践探索
卫晋丽
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卫晋丽
所谓“境语文”乃语境、情境、心境和化境。“语境”指向文本解读， 体现语文的学科特征；“情境”指向现实生活，关联文本与现实；“心境” 指向内心情感，引导学生与文本对话；“化境”指向价值体验，寄予教 育移情的美好期望。此四境既是对教学实践的理论提纯，又反作用于教 学实践。在“境语文”理念的指导下，我们完成了本书的编写。本书在 简要阐释境语文的理念以及由此理念构建的教学范式后，用大量篇幅展 示了该理念及教学范式在目前教材名篇中的具体实操案例。