单元整体设计为学生创新素养赋能

内容简介

本书依托山东省《指向创新素养的小学数学单元整体设计与实践研究》实验课题，时秋静老师在自己的学校推行单元整体教学改革，以此为契机对课堂教学进行了系统、深入的实践，聚焦学生创新能力的培养，探索出了“优化单元整体学习，提升学生创新思维；实施任务驱动学习，发展学生创新能力；创设多元真实情境，塑造学生创新人格；建立科学评价体系，培育学生创新素养”四位一体的培养策略，激发了学生的创新思维，提升了学生的创新能力，塑造了学生的创新人格。

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