陪孩子走过小学六年（第4版）

打开这本书也是纯属偶然。既然打开了就要读完，正好自己家的孩子也是小学阶段。这本书读起来比之前多。你这个社会学的著作。心理学的著作，相比起来感觉非常的好读了，所以读的速度也比较快，几天就读完了。对书里面的内容总结如下:由于自己每家的条件有所不同，有的不能一一去实践，但是有一些也是能够借鉴的，比如说和孩子写信，建立一个小小邮局。以及对于孩子认为重要的事情的妥协，这个都是尊重。孩子的感受以及对孩子的循循善诱，包括让孩子完成作业以后，画一个大树的树干完成后就在上面画一个果实，或者画一朵花。我觉得这个都是可以借鉴的一些方法，包括青春期孩子的心理对于这些方面有所了解的话，我们就不会认为孩子进入青春期好像是不跟家长亲了。其实他们只是慢慢的希望有自己的空间。还有就是对于老师的一个教师节礼物我觉得都是可以借鉴的，礼物不在贵重，而在用心。当然这个都是非常理想的状态包括父母自己读书。孩子受影响等等。总之读完了还是有一些启发和收获。最近因为右手受伤了，不能做读书笔记，不然可以一边读一边做一些。读书笔记只能是凭着印象了。

心理学家马斯洛的需求理论中提到，人的最高需求便是自我实现。也就是说，一个人只有遵从自己的内心，实现了自我价值，才能感受到生命的意义，体验到发自内心的幸福感。 本书作者和后记提到的妈妈，和我是一类人，完全认可并实践如上认知：无条件尊重、接纳、支持、爱护孩子。孩子是他自己的，而不是任何人的。 当然，我们能做得到「放手」，首先我们自身认知到了这个份上，没有任何违碍，而不是强行一天到晚逼着自己那么做才能勉强做到。自信的父母养育自信的孩子，就这么简单。 现在看育儿书已经没有去年看《看见孩子》那样的感受了，看一会就要停下反思——这是好事，说明道理已经转化为行动，入脑入心，外化于行了。所以，现在看育儿书就跟「时时勤拂拭」一般，是自我监督自我提醒而已。

上周六和儿子大干了一架，他把我的眼镜还摔坏了。他一个人把自己关在房子里哭了很久。 那刻我觉得自己和儿子的距离好远，忙于工作而忽视了他两年多，现在儿子都上三年级了，而我对他的陪伴是远远不够的。 基于此，我找了一些教育相关的书籍，学着去做一名合格的爸爸！ 这本书给了我很多的好思路，也让我带着儿子做了一个星期的作业了，亲子关系也有所缓和！

养育孩子，就是要有足够的耐心，就像种一棵花，种一棵树

真的好佩服作者的勇敢，为了孩子能有一个好的学习环境，全家从外省搬迁到清华园附近。为了能够强健孩子的体魄，她经常周末带孩子爬山。为了能增强孩子们的友谊，她会主动约孩子的同学一起去旅游。为了让孩子更有爱心，她会鼓励孩子养植物和动物。为了增强亲子关系，她会设置家庭信箱，给孩子写信。每一个举动都是作者的教育契机，却总是润物无声。我要努力成为这样的妈妈。

非常好的一本书，通俗的语言讲述孩子的成长，通过一点一滴的记录传递孩子家庭教育的经验方法。对文中父母的定位印象深刻，给孩子提供一方自由的环境，陪伴其成长，成就自我。

是非常坚定，又用心的父母。有值得学习的地方。但是仍然属于个案养育，缺乏普适性。可以看看的。