陪孩子走过初中三年（第3版）

尊重孩子这个人，纠正的是他的行为。居住在海淀黄庄，考入北大高一时数学只考30多分，理解和支持孩子考试不好，孩子是多样的，成长的方式也可以是多样语。上初中交3万元赞助费，语文英语、数学每天一份卷子，考入初中实验班，为了改善生存的条件而努力学习，保持好奇心，培养成就感。我是全县的中考状元，能力和自信才最重要。让孩子有个好心情、好习惯、好人生、好成绩。不主张给孩子报课外班，每天按照预习、听课、复习做作业、检查的顺序完成学习任务。每天复习课堂笔记、补全笔记。每学完一个单元后，对本单元的知识通过复习题的单元小结进行总结，是很好的复习。学习应该能解决生活中的问题，以生活为中心的学习原则，班主任名言跟上了：。 一是跟上老师的步子 二是跟上年级班级的步子。孩子跟好老师的每一步是最好的学习方法。鼓励孩子求助老师，争取在学校把问题解决。初中可以阅读英文经典，从容易的入手，兴趣是第一位的，每周看一部英文电影。高校大学生容易与孩子充分交流，要谈得来才行，亲其师，信其道，补课前把没掌握的内容记下来，联系家教，有针对性的辅导，适合孩子的就是最好的。101中学在圆明园里面，相信孩子，尊重孩子，试着放手，有效的就是最好的。爱需要时间，人在心在，人不在心在人在心不在，人不在心不在。好的关系胜过许多教育，餐桌是实施教育最好的地方，也是接受爱的地方攀比更多的是追求同伴的认同，寻求内心的归属感。如何恋爱才是问题的关键。在学习和生活上，相互帮助，相互倾慕，相互鼓励，宜疏不宜堵。阅读比玩游戏更有乐趣，全面发展是对家长的要求。身教胜于言传，学习与人交往，车倒了有什么扶起来就是了。经历是财富，问题不是问题，如何应对才是问题。孩子总会遇到各种各样的挫折，家长要淡定一点，从容一点儿。为班级做贡献是自我价值的一种实现，人的最高需求便是自我实现，

这本书我用了三个小时就看完，它的题目比较吸引我，因为我家有两个初中的孩子，姐姐、初二弟弟初一，成绩都是中等以下，我目前是在35岁，我自己比较专注于自己的身材、还有其他方面的自我管理，我也经常对我两个孩子说辛苦了，我会对他们说，pp你们也是很厉害的，虽然你们不像大人一样到社会上挣钱，可是你们在学校也是和大人一样这么辛苦，有压力，我自问不是一个很好的妈妈，每当孩子学业或者作业太多的时候，我会给他们“作弊”，像不用怎么动脑的抄写作业，我会给自己的孩子代笔。我觉得人生在世，我们的时间是有限的，我们要做的每一件事尽量都能促进我们成长和进步的，就像我今天看一个视频里面有一个老师说数学题，我们的脑力专注要给到那些给我们逻辑分析的，而不是基础的计算，这段话真的说得很好。在这本书里面，我觉得作者的女儿情商不太高的原因，她跟妈妈说话的时候里面有一段说，是我自己组织我的同学会，又不是你的，可能这就是有些学霸孩子的通病吧，毕竟他们从小到大成绩名列前茅，所以会多多少少有一些过度的自信，情商比较低下，不过可能是人家家庭沟通的一种方式，所以我不太认同中国的教育觉得现在每一个孩子都被现在的教育制度挟持了，虽然我也没有太大的本事，可我觉得任何时候应该尊重孩子作为一个人的基本权利，学习真的不是孩子的一切里面有一句话，所以我允许孩子有自己的爱好，允许他们在自己爱好上花费他们值得的时间，书中有一句我觉得说的非常好，“问题不是问题，如何应对才是问题，”这本书的结尾，我觉得最后一个事例也写得挺好，每个人都不可能完全全部的知识，可是我们要通过现象看本质，孩子的成绩不代表一切，需要他能掌握这个知识点而已，书中也说的很对，要让孩子尽早的进入社会化，里面有一个比较新颖的思维班级康城是一个单位老师，就是老板，这个思维非常好，你要怎样把自己身上的才能让老板看到，并让老板提携你，其实我觉得教育真的是榜样的力量，你自己都做不好自己，孩子怎么能走得好呢？所以我觉得每一位母亲或者父亲都应该先经营好自己的事业身材。任何时候都想办法提升自己，我觉得社会上有一句话说的很好，与其内卷孩子，不如内卷自己。强大自己，让孩子以后有很多事错的机会。

作为一名家长，我非常高兴的看到这本书并迫不及待地读完，发现这是一本注满了水的书，要想学到经验教训，基本不可能。这本书跟AI写作的路数差不多，面面俱到、避重就轻，蜻蜓点水，没有逻辑，只讲表象，讲得热热闹闹，实则毫无意义。

作为一个刚升到初一的孩子的家长，突然发现这本书，抱着学习经验的态度阅读，但整个读完发现作者主要是回忆自己孩子初中三年的过往，文字中不时透露自己的孩子是多么优秀，满满的骄傲。没有太多实质性的参考经验，无非就是尊重孩子这个阶段的一切变化。

非常有爱心的妈妈，一路陪伴孩子健康成长，当年的孩子一定时刻感到安全感满满。