易燃物汇聚 YouTube 有声书与书评
史志巨擘——章学诚传 封面

史志巨擘——章学诚传

王作光

1人在读
25.5万字总字数
¥39定价

内容简介

章学诚 (1738---1801)字实斋。号少岩,浙江会稽(绍兴)人。一生坎坷,发愤治学,曾主讲定州定武书院,保定莲花书院,归德文正书院。是中国著名的史学家、思想家。他的代表作《文史通义》《校雠通义》集古今之大成,成一家之言。在乾嘉考证之风鼎盛之世,斗胆独创了较为完备的史志思想体系。他二十三岁赴京求学,六年后授清朝国子监博士,后不为流弊所动毅然离开。三十九岁再任国子监典籍,不久又因挑战权威坚辞。四十一岁中进士。四十九岁选为知县,为了自己所爱的方志事业。发奋著书决然舍去。他六下江南,五上北京,四次手稿被盗, 游历二十余省市,生活穷困之极,依然矢志不渝,修志十六部之多,年老虽眼致盲,仍然让儿子代笔批判时弊。梁启超称他,中国方志之祖,世界方志圣人。

读者书评

★★★★★

  读刘咸炘后才对章学诚产生强烈的阅读兴趣,读完章学诚传,则对邵廷采望眼欲穿。读书做学问正是这样的时学时新,没有尽头,所以章学诚说:“天下闻见不可尽,而人之好尚不可同,以有尽之生而逐无穷之闻见,以一人之身而逐无端之好尚,尧舜有所不能也。”由此而有浙东史学的三大特点:求实、贵专、主通。求实则上彻天地之心,下体生民之急,合天人之际古今之变而成一家之言;贵专则进于刘咸炘所说的“推十合一,一摄万有”;主通则无门户之见,而有融会之神。   “神以知来,知以藏往”与“方以智,圆而神”这是章学诚史学的神妙处,“辨章学术,考镜源流”这是章学诚史学的精微处,“求史义与史德”这是章学诚史学的光明处,至于笔刺与方志则见其胆魄与发明。   我最喜欢章学诚的二十岁。二十岁时,他在天门山中,悟道万古云霄一羽毛。从此学如天授,一往直前。对此,他曾总结说:「二十岁以前,性绝滞,读书日不过三二百言,犹不能久识;学为文字,虚字多不当理。廿一二岁,向长,纵览群书,于经训未见领会,而史部之书,乍接于目,便似夙所攻习然者。其中利病得失,随口能举,举而辄当。人皆谓吾得力《史通》,其实吾见《史通》已廿八岁矣。廿三四时所笔记者,今虽亡失,然论诸史于纪表志传之外更当立图,列传于《儒林》、《文苑》之外更当立史官传,此皆当日之旧论也。惟当时见书不多,故立说鲜所征引耳,其识之卓绝,则有至今不能易者。……乃知吾之廿岁后与廿岁前不类出于一人,自是吾所独异,非凡人生过廿岁,皆可一日而千里也。」   非凡人生过二十岁,皆可一日千里,章学诚说这话时的自信与气势令人神往。由此二十岁的顿悟,则其毕生贫困交加中的自信与坚韧自是理所当然。其云,“吾于史学,盖有天授。自信发凡起例,多为后世开山。”“拙撰《文史通义》,中间议论开辟,实有不得已而发挥,为千古史学辟其蓁芜。”“如有良史才出,读《亳志》而心知其意,不特方志奉为开山之祖,即史家得其一二精义,亦当尊为不祧之宗。”   同样是20岁那年,章学诚「购得吴注《庾开府集》。有“春水望桃花”句,吴注引《月令章句》云“三月,桃花水下”。先生之父抹去其注,而评于下曰:“望桃花于春水之中,神思何其绵邈!”先生彼时便觉有会。回视吴注,意味索然矣。自后观书,遂能别出意见,不为训诂牢笼。虽时有卤莽之弊,而古人大体乃实有所窥。」20岁的章学诚,合家学与天机于一活泼泼的史义主体中,这是他的通天人之际。至29岁,得戴震醍醐灌顶,这是他的究古今之变。到35岁开始写《文史通义》,这是他的成一家之言。   29岁那年,章学诚寄居朱筠家中,后来他回忆当年与蒋雍植以及其他友朋交往情形时说:“乾隆三十一年秋冬,始识君于朱先生座上,酒酣耳热,抵掌谈古今。方是时,朱先生未除丧,屏绝人事。学诚下榻先生邸舍,时时相过,若程舍人晋芳、吴舍人、大理廷丞及君,为燕谈之会。宴岁风雪中,高斋欢聚,脱落形骸,若不知有人世。”   这一年,他给远在家乡会稽的族孙章廷枫写了一封信,信中讲到:「往仆以读书当得大意,又年少气锐,专务涉猎,四部九流,泛览不见涯,好立议论,高而不切,攻排训诂,驰骛空虚,盖未尝不然自喜,以为得之。独怪休宁戴东原振臂而呼曰:“今之学者,毋论学问文章,先坐不曾识字。”仆骇其说,就而问之,则曰:“予弗能究先天后天、河洛精蕴,即不敢读‘元亨利贞’;弗能知星躔岁差、天象地表,即不敢读‘钦若敬授’;弗能辨声音律吕、古今韵法,即不敢读‘关关雎鸠’;弗能考三统正朔、《周官》典礼,即不敢读‘春王正月’。”仆重愧其言!因忆向日曾语足下所谓“学者只患读书太易,作文太工,义理太贯”之说,指虽有异,理实无殊。充类至尽,我辈于四书一经,正乃未尝开卷卒业,可为惭惕,可为寒心! 近从朱先生游,亦言甚恶轻隽后生,枵腹空谈义理,故凡所指授,皆欲学者先求征实,后议扩充。所谓不能信古,安能疑经,斯言实中症结。仆则以为学者祈向,贵有专属。博详反约,原非截然分界。及乎泛滥蓄,由其所取愈精,故其所至愈远。古人复起,未知以斯语为何如也。要之,谈何容易!十年闭关,出门合辙,卓然自立以不愧古人,正须不羡轻隽之浮名,不揣世俗之毁誉,循循勉勉,即数十年,中人以下所不屑为者而为之,乃有一旦庶几之日。斯则可为知者道,未易一一为时辈言耳。」   章学诚曾说:“我所处的这个时代和我的思想是多么不相称。二百年之后,人们才会和我的思想对话。”一想到章学诚至今还没有一个点校的全集出世,就为之寂寞不已。   章学诚其人,丑与怪,穷且困,疑而辨。之前读黄宗羲,满纸悲壮;这回读章学诚,则字里行间写满了贫困与孤绝。读古代历史,有一个很有趣的现象,那就是从明中期往后,不为时代理解的奇才怪才越来特多。究其原因,一是意识形态的封锁与压迫,二是主流思想文化的僵硬与固化,三是大融合大启蒙时代的萌芽与刺激。   同为浙东史学之巨匠,黄宗羲反清复明慷慨悲壮,而章学诚则极力为清统治者争正统地位。跳出华夷之辨来看,只能说每个人都有他的时代性,而时间与习惯会抹平一切。在《遗书》外编《丙辰札记》中,他说:「自唐虞三代以还,得天下之正者,未有如我大清。魏晋唐宋之禅让,固无论矣,即汉与元,皆是征诛而得天下。然汉自灭秦,而元自灭宋,虽未尝不正,而鼎革相接,则新朝史官之视胜国,犹不能无仇敌之嫌。惟我朝以讨贼入关,继绝兴废,褒忠录义,天与人归,而于故明,但有存恤之德,毫无鼎革之嫌。」   在《遗书》外篇《乙卯札记》中,他甚至对明朝遗民的一些反清思想言论予以批评:“亡国之音,哀而不怨,家亡国破,必有所以失之之由,先事必思所以救之,事后则哀之矣。不哀己之所失,而但怨兴朝之得,是犹痛亲之死,而怨人之有父母也。故遗民故老,没齿无言。或有所著诗文,必忠厚而悱恻。其有谩骂讥谤为能事者,必非真遗民也。”   生于清代而言清代之正统,这个没毛病。问题在于,章学诚的论据多少有点强词夺理。人无完人,于此可见。   人无完人,但可以求为“大人”;人力有穷,但可以执一端而得造化。生年日长,阅历日多,愈是对这两个意思体贴深刻。

书籍信息

作者王作光
出版社作家出版社
出版时间2014-07-16
ISBN9787506374415
分类人物传记-文学家
格式EPUB
完结状态连载中
章节数35