英语教师文化领导力评价研究：英文
曹耀萍
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曹耀萍
英语教师文化领导力评价的循证性研究意义深远。本书根据教学实践中行为科学、社会互动、伦理匹配、道德认知、文化教育的基本原理，通过深度访谈和文本数据调查，考察英语教师文化领导力因素的深刻内涵以及英语教师文化个性特征在知识与符号教育过程中对学生的“三观”影响，构建了英语教师文化领导力“双柱型六维度”的发展性评价内容、评价模型和评价指标体系。本书可以对英语教师文化领导力发展、英语教育文化引领制度保障和英语教育管理主体提升进行服务。本书可供大学英语教师、中学英语教师及英语教育管理人员使用。