翻转课堂与慕课教学：一场正在到来的教育变革

视频学习基础，课上展开重难点，以及对个别学生的辅导，学生和老师都有更多时间，去做更高效的事情。这种翻转课堂确实很好，国内的课堂也急需改革，把被动灌输式学习改成孩子主动学习，让他们对自己学习负责，学会提前规划时间。

读完了三本关于翻转课堂的书。核心的理念实际上是让学生从被动学习变为主动学习。 我所理解的翻转课堂，用通俗易懂的话来说，就是孩子提前观看教学视频。对于所学内容做笔记以及提出问题。然后回到课堂进行总结思考以及和老师交流互动，解决那些没有弄懂的问题。 教学内容成为课堂以外(线下)的东西。而平时留的所谓的家庭作业，成为课堂上主要学习的内容。通过这样的翻转，最大可能的发掘孩子他们在课堂上积极主动思考的能力。

这本书是翻转教学创始人对自己和身边人实施翻转教学心路历程的简单介绍。读完之后，深感从前我对翻转教学的理解还停留在模式层面。但是这本书告诉我们翻转教学是一种理念，它不是固定的模式，相比于传统教学模式也不一定能提高学生的学习成绩，但是它让教师和不同层次的学生有了深入个性化交流的机会，它让学习者开始主动为自己的学习负责，把学习当成自己的事。我觉得，自己为自己的学习负责，在深入交流中实现个性化教学，这才是翻转教学的核心理念。

翻转实现了“以学习为中心”，大势所趋。