快速改善课堂纪律的75个方法（白金版）

很多方法都能够进行实施，及时把它们记录了下来。如果有需要的话，或许可以买一本纸质书；或者把自己认为可以应用的部分在电脑中记录下来。

不一定能够起到作用，就是你知道与人相处要怎么做，怎么做可以令别人在课堂上有秩序，你知道了这件事情，但实际上，课堂上一定会有秩序吗？就像有的人，他一说话，全班都安静了，但有的人，就算讲第一句话是很严肃的，还是很闹腾，可能真的是气场吗？不一定说是掌握的知识不同，不一定是说知识掌握少了，毕竟实际经验就是遇到过有的同事，他学的甚至没有那么细致，可是效果会好，有些时候真的是气场。

所以核心问题是课堂上教师把自己的位置摆正，有的人天生或许没那么大能量或者不喜欢面目狰狞，那么课堂纪律的维持更多是师生的人际关系了，主要不是惩罚，而是帮助孩子正确认识与反思自己的行为，关注过程而不是结果，因为他的定位已经足够低，允许课堂中不和谐的动作与话语，那么引起学生兴趣，逼迫他们落实，踏实稳重不浪费时间，心理辅导就变得很重要，不是单纯指出重点，是带他们真正落实重点，而往往他们不想要被带领，想要轻松想要自由，必要的带领比让他们自由记忆或背诵重要，毕竟他们没有那么大的动力与自我约束力，也不要忽视课堂纪律的放开的影响。

这本书详细地介绍了快速改善课堂纪律的75个方法，每个方法都分为：①“教你一招”:总体介绍一下这个方法；②“如何实施”：具体实施的一些建议；③“运用诀窍”：运用时的技巧和注意事项。作者同时指出，最好能够综合运用其中的几种方法，这样会事半功倍。如果能灵活运用这些方法，课堂纪律应该就会明显改善。 例如用榜样来示范老师期望学生做到的行为，是有效的课堂管理方法。这种方法要求学生成为榜样，以展示完成学习任务或者参与课堂活动最完美的方法。

感觉还行，作为新教师需要学习的地方还很多，现在的学生不好教，需要我们有更多的耐心与智慧，而这本书至少给我们一些小妙招，不管有没有效，还是值得尝试的

书中很详细的描述了结合课内、课外资源的利用与学生的具体情况，选择恰当性的支持策略应对课堂问题。从道出课堂问题的处理方法引出老师的层面上的思考，如是不是教学内容不合适？教育方式不适当？行为处理不恰当？对教学对象不了解？进而分析学生层面的情况，如是不是学生的学习不好导致的？知识技能差不理解学习内容导致？还是由于情感态度问题——不喜欢老师导致？亦或是价值观的问题导致的？不管那种原因导致课堂上出现的学生行为问题我们都可以在借住书中建议进行选支持策略——不予以关注、口头提醒、同伴支持、全程协助还是引导独立解决……这些都是要坚持下来才会产生条件反射，加油啊！

总得来说，还是介绍了一些比较好的方法，还得在教学和课堂中不断实践和反思，疯狂学习中

本书针对任课教师教学课堂中课堂纪律管理时，经常出现的五类问题针对性的提出了75个解决方法，对在课堂中随意发言，爱讲小话，粗鲁无礼，总是走神，轻易放弃这五类行为有很好的应对方法，并且这些方法都是经过课堂测试，且是高效，准确，快速容易实现的使用技巧，只要用心去思考，结合自己的教学实际，相信会有很好的效果，期待能有更多时间，用心思考，应用在教学中，期待。

第一本关于课堂教学的书籍，算是专业相关的书了。因为是断断续续的看，所以有很多方法记不住了，但无可否认的是这本书在某些时候还是会给到我一些帮助，比如说，以表扬和鼓励为主，比一直批评学生要好得父母，前者可以培养学生的自信，后者容易导致学生自卑并与教师产生敌对情绪。当你想要学生安静的时候，说请安静比不要吵类似的话，更容易让学生接受

全是干货，内容与标题相符，还有具体的操作建议。不像国内一些书说什么都喜欢扯理论。但是如果能对75条根据应用场景做一些分类就更好了。