蒙台梭利儿童教育手册：3~6岁儿童学习与发展指南（实践版）

十五年前，我买了一本《蒙台梭利育儿全书》，细心研读，为带孙孙做足了准备。收获颇丰，孙女很优秀。 《蒙台梭利儿童教育手册：3~6岁儿童学习与发展指南（实践版）》是一本兼具科学性与实用性的幼儿教育佳作。 在教育理念上，它极具科学性与前瞻性，以“儿童为中心”，尊重孩子发展节奏，通过“儿童之家”的自主教育模式，激发孩子的观察、认知与逻辑思维能力，其感官训练等方法对孩子秩序感与专注力的培养效果显著。 内容全面，涵盖了儿童身体发育、认知、社会适应及艺术科学探索等多个领域，且采用进阶式设计，符合儿童认知发展规律。同时，本书很好地做到了本土化与实用性的结合，融入中国教育标准，配以实用表格插图，详细介绍教具使用与日常管理技巧，为教师和家长提供了有力指导。 我非常推崇给孩子爱与自由，也认同书中关于尊重孩子、给予自由探索空间的理念，鼓励家长参与教育过程，与孩子共同成长。 这本书对于渴望科学育儿、促进孩子全面发展的教师和家长而言，是一本不可多得的优质教育读物 ，值得深入研读并运用于实践。

很细心、柔和、实用的书。 用这本书指导实践的前提是: 我们心里也要明白，几乎没有太多父母一定要以不当或者孩子不喜欢的方式养育他们，他们也是由小孩子长大的，因为成长环境、时代甚至自己的自身条件的限制，他们也没有渠道或者真的没有力气去获取这么多资源和信息。但他们也是全心全意地、毫无保留地、竭尽全力地在给予爱、营造爱的环境，希望孩子们好。所以，不要在自己有了这些知识储备之后，而对他们持有不好的观点，感激我们的父母。 同样，孩子们生来也没有完全的好孩子与坏孩子之分，再不被看好的孩子，他身上也有独一无二的优点；再好的孩子，身上也有不被人接受的瑕疵。接受他们，对他们多一些鼓励、相信和耐心，乐观一点、宽松一点，少一点攀比和约束。跟他们一起学习，终身学习。感激孩子们。

“教育体系是以感官为基础，以思考为过程，以自由为目的。”跟早期教育法那本差不多，但是更全面一些。

很多适用的建议，可以作为handbook来实操

可能年代较久远，部分细节自己适时调整。

这本书总结起来，有以下几点核心内容： 1. 强调儿童内在的“生命法则”，主张教育应遵循儿童身心发展的规律，激发儿童的潜能。 2. 提倡“有准备的环境”，为儿童提供适当的教具和活动，以满足他们的发展需要。 3. 提倡自由与纪律的平衡，在尊重儿童自由的同时，培养他们的纪律性和责任感。 4. 强调教师的角色，教师需要观察、指导、评估儿童的成长，并适时提供帮助和支持。 5. 鼓励家长参与教育过程，与学校和教师建立合作关系，共同促进儿童的全面发展。

幼儿的发展是一个整体、持续、渐进的过程，要注重各方面的相互渗透和整合，也要充分理解和尊重发展进程中的个体差异，支持和引导他们按照自身的速度和方式，在原有水平上提升。因此，幼儿的教学方法应以为他们后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进他们德、智、体、美、劳各方面的协调发展为核心，了解幼儿学习和发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。以感官为基础，以思考为过程，以自由为目的，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

这本书虽然不是原著，其中有部分改编，但是对于我来说不失为一本好书，有讲解3-6岁孩子各方面的具体心理以及教育启蒙，也有具体的方法。从阅读运动算术等各方面都有详细讲解如何引导孩子学习。学会尊重孩子，在提供安全的前提下给孩子更多的自由探索空间。

看着看着有点看不下去了，内容挺好的。但是思想两极的转换让我感觉我的脑子一下在意大利一下在中国，本来是两种不同的思想，虽然他们在本质上是有那么一点点相关，但是完全没必要拼凑在一起。还不如就只看一本再看另一本来的舒服。

最喜欢最后的儿童发育标准和教育建议，分不同类别介绍了，特别有指导意义。 不过蒙台梭利举的案例都是各种自制教具，如果没有相关的教具就会觉得介绍的没太大意义，不过幸亏每一章节最后都有教育建议，可以作为参考。 整体来说这本书特别有实践意义，认真研读，做一个不断成长学习的家长，陪伴孩子一起长大，健康快乐，富有创造力！