PISA测评的理论和实践
陆璟
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陆璟
2009年，上海首次参加PISA国际测验，成绩全球第一名，引起了国内外巨大的关注。PISA测验是什么，结果是怎么得来的，这个结果可靠吗？它反映了学生的创新能力还是应试能力？本书将用通俗又不失科学性的论述，介绍PISA项目的实施过程，它的科学依据，以及对教育改革和评价的启示。
入门级的科普读物，罗列事实很清晰，自主解读与分析少了一些。且这本书讲的是2009年的测试版本，现在都已经更新到2020年版了，读的时候要注意一下实效性。
这本书还是比较系统全面地讲述了PISA测评的，这个测评3年一测，每次测阅读素养、数学素养和科学素养，但是有侧重，只有一个是主领域，其他两个是次领域。如2006年科学素养是主领域，其他两者就是次领域。 那就说明，这个测评是随时代发展在变化的，是具有时效性的，因而这本书提供的资料需有侧重地看，还需要看一些最近的文献。
这本书还是比较系统全面地讲述了PISA测评的，这个测评3年一测，每次测阅读素养、数学素养和科学素养，但是有侧重，只有一个是主领域，其他两个是次领域。如2006年科学素养是主领域，其他两者就是次领域。 那就说明，这个测评是随时代发展在变化的，是具有时效性的，因而这本书提供的资料需有侧重地看，还需要看一些最近的文献。