班级有效管理密码：6位全国优秀班主任的教育智慧

这是一本聚焦班级管理的书籍，由六位全国优秀班主任合力创作，非常值得一读。 李进成老师通过肢体语言解读学生心理；徐卫老师提出“优势视角”替代传统“问题视角”；李秋飞老师通过共情与积极关注破解青春期学生的心理壁垒；赵立平老师结合青少年身心发展规律设计管理方案；徐振升老师将理想教育融入现实责任培养；肖盛怀老师通过制度、物质、精神文化实现班级自治。多理论指导，多角度切入，多维度探索，多案例分享，多方法转化。青年教师可以直接照搬，资深教师可以迁移深化。 其实无论是班级管理还是学校管理，都有许多共通之处，都能从此书获得启发。 阅读，一定会有收获！

我希望通过自己的学习，更理解自己和学生，真正帮助学生成长，也能收获价值感和成就感。加油加油

班主任有效管理班级的方法最终还是让学生有事可做，让他们学会自我管理，帮老师分担，用班级文化潜移默化的去影响他们，而不是无所谓的说教！

给我印象比较深刻的几个方法就是，第一个是面对孩子出现问题时先不急于下结论，而是去了解他的困难与需求，这样不容易将学生放在自己的对立面。多用积极的语言去引导，而不是批评指责。班级学生优点不足的记录本，还有随笔的方法都很棒。学习了。

收益颇丰，有操作细则，有过程材料，可观可思可进步！

免费阅读还是可以，学到了两点，一是班级文化熏陶，注重对学生感恩，班级融入感。其次谈话时注重观察学生心理变化，以及谈话方式的关注。还有理想信念教育等等，教育真的要为！他们不是学习的机器，而是实实在在的人，他们有情感，要减压，是一个个实实在在的个体，我们需要关注，需要思考。加油吧，班主任之路漫长而艰辛，需要不断学习，思考！

这本书，每一页可以重复多听多看几遍，慢慢品😋

挺好的。有些例子还可以借鉴，有小学的吗？

管理班级不是没有办法，只是还没找到更好的方法。感受颇多，学到很多交流的方法！

跳跃式看完，因为孩子年龄段不一样，但也是有借鉴意义