杨振峰
本书着重围绕建平中学的学校管理实践，首先概述了学校从学生立场出发所选择的教育价值定位；接着阐释了指向学生发展的学校管理变革需求；然后论述了校长及其管理团队、教师、学生作为学校管理的主体及作用，重点描述了建平中学学生参与学校管理的典型案例；最后依次从学校课程建设、课堂教学变革、德育支持系统、教师专业发展四个维度，阐述了这些条块管理工作在满足学生发展需求方面的思考和实践作为。
