孤独症谱系障碍儿童家庭训练100问

看似简单易懂的100问，解答了许多家长上课听了了ABA培训却用不好的原因。其实真的没有那么复杂，三十多年前ABA还没那么流行，我在教孩子的过程中自己也实践出一些有用的方法，一直在用的诸如消退、替代、任务分解和回合教学等，后来才了解原来ABA有这样的理论。学会灵活应用，要靠家长多花时间观察孩子，才能用同样的理论找到合适自己孩子的方法。

教育方式不仅仅适用于孤独症，对于正常孩子教育也具有一定指导意义

对于新手爸妈，遇上孤独的孩子，不失为一本实用手册，简单明了。

孤独症和自闭症是同一种神经发育障碍，而非普通心理疾病或性格问题。 关于称呼区别：大陆医学界多用“孤独症”，港台及海外华人常用“自闭症”，两者对应的专业全称均为孤独症谱系障碍（ASD）。它不是由教养不当或缺乏陪伴引起的心理疾病，而是大脑先天发育差异导致的，核心特征为社会交往障碍、语言沟通困难以及兴趣狭窄、重复刻板行为。 📚 帮你更好地理解与陪伴孩子的书籍推荐 结合专业机构推荐和家长经验，精选以下书籍： · 《应用行为分析与儿童行为管理》（郭延庆/著）：北京大学第六医院医生推荐。系统讲解行为管理原理，适合想用科学方法（如ABA）应对孩子日常行为问题的家长。 · 《树儿：我的女儿来自星星》（朱矛矛/著）：一位母亲记录与孤独症女儿十年同行的非虚构手记。侧重心理与情感共鸣，让你在陪伴路上少一些孤独。 · 《孤独症儿童趣味情绪体验活动手册》（[澳]米歇尔·加内特等/著）：2024年新出版的实用工具书。针对情绪调控难点，通过活动引导孩子识别和表达情绪，适合实操。 · 香港教育局「懂得‧欣賞 有自閉特色的我」动画资源套：免费资源。含动画和工作纸，帮孩子理解自身特质，适合家长与孩子共同观看讨论。 💡 日常陪伴的三个核心原则 除了读书，以下原则也很关键： 1. 早发现、早干预：1-6岁是黄金干预期。若孩子出现不怎么看人、叫名不应、不会指物等“五不”行为，应及时就医评估。 2. 科学康复是核心：核心依靠ABA、地板时光等康复训练和教育，目前尚无特效药，切勿迷信偏方。 3. 家长是最好的老师：家庭氛围越稳定、包容，孩子进步越大。日常可多游戏化互动、指令简短清晰、及时给予正向反馈。 希望这些信息能帮你更科学、从容地陪伴孩子成长。

挺好的，都是我的心头疑问的，但是还得自己耐心去分析应对

这本书详细地收集了关于孤独症相关的100个问题，并且简要地回答了每个问题。作为入门读物，还是不错的。有的问题要解决，其实不是三言两语就能说清楚的。康复从来都不是原地踏步，是循序渐进，是日积月累。加油！特教人！

一本浅谈而止的书籍，可以当做一个时时回顾的问题集，讨论了可能是家长经常疑惑担心的问题，对这些问题做了一定的解释，给了一些方法论。 道理无非是摆正自己、循序渐进、从孩子的角度多加思考……牢记这些，一步步的引导孩子

一本当做速查小册子的工具书，对于孤独症儿童的教育和引导方法有所提及，但是限于篇幅，每一点都是点到为止，没有展开详细地讲。书里有几点还是很有启发的，方法也比较实用，值得快速浏览吧

内容相对全面，对于了解孤独症候群的患者，非常有帮助

问题类型很全面，理论性强，不过实际方法还要自己摸索。