新时代博物馆教育活动的策划与实施

这本书研究的是博物馆的教育功能这个板块。内容短小，但举例丰富，作者对欧美博物馆的发展经验如数家珍。但对我国博物馆的例子很少引用，除了在文创产品方面提及了台北故宫以外，几乎没有提到我国博物馆的发展。前言部分，作者认为我国博物馆的发展理念和内容，形式和方法都很落后，存在被动等待观众上门，服务意识淡薄，不主动服务学校社区，教育内容单一平庸等等问题。作者罗列了一堆我国博物馆的问题，我实在写不过来了。 我看这本书是2019年出版的，不知道作者写于何时，也许是写于出版时的10年吧。因为以现在我国博物馆发展的情况来看，作者说的这些问题，已经没有这么多这么严重了。 再就是这本书的结构很迷惑。自第三章开始写观众参观阶段的博物馆教育策划与实施，看到这我就好奇，咋没有观众参观前阶段，博物馆的准备工作呢？看完第三章参观阶段和第四章参观后阶段。这两章举例非常丰富，我认为还是很有看头的。再看第五章的经验框架，这下子提到了博物馆在观众参观前的准备工作了，并且又将三四章的内容复述了一遍，只是删掉了举例部分，使之形成一个框架。呃呃，我觉得我前几章的笔记白做了，早知道有归纳总结。 所以三四五章的内容，就令人感到无语😓，很怀疑本书是否有删减，按照一般写作规律和阅读规律，是不是缺少了一章参观前的内容？